Презентации по Окружающему миру

Мы уже знаем, что на разных территориях растут разные растения и обитают разные животные. От чего это зависит? Растительный и животный мир отличается не только в разных странах, но он может быть разным даже на территории одной страны. Наша страна очень большая. Если проехать её с севра на юг, то можно встретить большое количество растений и животных, отличающихся друг от друга. Каких именно мы узнаем на уроках. Сегодня мы начинаем путешествие по природным зонам России. Всё пространство Северного Ледовитого океана вместе с морями и океанами и есть зона арктических пустынь или Арктика.

Выбери пассажирский транспорт Выбери воздушный транспорт

Екатерина II Великая (1729-1796) Немецкая принцесса Софья Фредерика Августа Ангальт-Цербстская Состояла в родстве с королевскими домами Швеции, Пруссии, Англии Елизавета Петровна 1745 г – крещение принцессы в православие под именем Екатерины Алексеевны Петр III Павел I

В 1853 году на правом берегу реки Лабы казаки – переселенцы заложили первый камень станицы Курганной. Название дано по обилию на территории станицы и в окрестностях курганов. Станица быстро развивалась и росла. Так 14 января 1961 года — станица получает статус города и имя Курганинск.

Что сделал Петушок с колоском? Куда понёс Петушок зёрнышки?

Части растения – это корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами. Все эти части есть у травянистых растений, кустарников, деревьев. К о р е н ь Рост растения начинается с корня. С помощью корневых волосков растения получают из почвы воду и растворённые в ней питательные вещества.

Ламтёва Юлия Викторовна д/сад 2220 учитель-логопед На территории России — свыше двух миллионов озёр суммарной площадью более 350 тыс. км² (без учёта Каспийского моря-озера). Общие запасы озёрных вод достигают 26 тыс. км². Бо́льшая часть озёр имеет ледниковое происхождение. Ламтёва Юлия Викторовна д/сад 2220 учитель-логопед Каспийское море Каспийское море – это самое большое озеро, не только в России, но и на всей Земле. Оно расположено на границе Азии и Европы и омывает берега 5 стран (Казахстана, России, Ирана, Азербайджана и Туркмении). Площадь Каспийского моря приблизительно равна 371 000 квадратных километров, при максимальной глубине 1025 метров. Воды этого озера – солёные.

Актуальность проекта: Природа - богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интеллектуального, нравственного и речевого развития ребенка. Она своим многообразием, красочностью и динамичностью привлекает малышей, вызывает в них массу эмоций, радостных переживаний, развивает любознательность. Цель проекта: Побуждать дошкольников выражать своих впечатления и переживания после прочтения художественного произведения в продуктивных видах деятельности. Развивать умение выражать эмоции посредством игр. Задачи: -воспитывает у детей гуманное отношение к природе; -учить детей видеть и чувствовать красоту природы; -воспитывает в детях внутреннее желание хранить и беречь природу; -дает детям знания о пользе растений. Вид проекта: краткосрочный Участники проекта: дети 4лет,воспитатель, музыкальный руководитель. Длительность проекта 1июля по 15 июля 2013г.

Стрелолист Под водой – тесёмки, Гибки и неломки. Над водою – стрелки, Не крупны, не мелки, Да цветки рогатятся В розоватом платьице. Рогоз

Предупреждающая окраска Способы защиты животных Предупреждающая окраска Бегство Жало Маскировка «Доспехи» ? ? ? ? ? Косуля. Спасается от врагов бегством Косуля. Спасается от врагов бегством Лань. Спасается от врагов бегством Лось. Спасается от врагов бегством

Задачи: - совершенствовать знания детей о том, что дерево – живой организм, и об условиях, необходимых для его существования в природе (вода, тепло); - показать значение воды и тепла для распускания листьев на деревьях; - развивать наблюдательность, способность экспериментировать, делать умозаключения; - формировать представление о лиственных деревьях, показать их развитие в весенний период; - обнаружить изменения в состоянии веток - почки на веточке (спят, показать значение воды в жизни растений, поставить на свет). Цель: формировать бережное отношение к окружающему миру природы, желание принимать участие в экспериментальной деятельности. Время реализации проекта: весенний период Продолжительность проекта: 1 месяц Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный проект

Цель: изучить природу зоны степей. Задачи: Выяснить, каковы особенности природы степной зоны. Узнать, какие растения встречаются в этой зоне. Узнать, какие животные населяют степи России. Изучить экологические связи в зоне степей. В степной зоне теплое, засушливое лето. Часто дуют суховеи. Иногда они переходят в пыльные бури. Дожди здесь редки.

Важнейшие задачи образования в начальной школе : -формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; -воспитание умения учиться – способности к самоорганизации для решения учебных задач; -индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции. Согласно Приказа Минобрнауки России №74 от 01.02.2012 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план…» Комплексный курс «Основы религиозной культуры и светской этики» внесен в обязательную часть учебного плана (в рамках максимально допустимой учебной нагрузки, за счет часов регионального и школьного компонентов). Один из 6 модулей (предметов) курса изучается в 4 классе по выбору родителей обучающихся (законных представителей).

Используемые источники: Кружево http://img-fotki.yandex.ru/get/5633/39663434.369/0_8781d_ea3e27ef_L.png Художник https://img-fotki.yandex.ru/get/9090/134091466.bd/0_c8aad_4d3c6ec0_S Учитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9474/134091466.a5/0_c1ab1_48f0c836_S Врач https://img-fotki.yandex.ru/get/9360/134091466.a5/0_c1ab2_6c3e095e_S Полицейский https://img-fotki.yandex.ru/get/9507/134091466.a5/0_c1ab3_2f23019e_S Строитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9108/134091466.a5/0_c1ab4_ec9f364a_S Машинист https://img-fotki.yandex.ru/get/9501/134091466.a5/0_c1ab5_1c10b617_S Повар https://img-fotki.yandex.ru/get/9362/134091466.a5/0_c1ab6_6c03c14c_S Пожарный https://img-fotki.yandex.ru/get/9362/134091466.a5/0_c1ab7_5cf4cf7c_S Водитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9509/134091466.a5/0_c1ab8_a12ae972_S Маляр https://img-fotki.yandex.ru/get/9359/134091466.a5/0_c1ab9_d4086014_S Парикмахер https://img-fotki.yandex.ru/get/9558/134091466.a5/0_c1aba_5174e87d_S Фотограф https://img-fotki.yandex.ru/get/9316/134091466.a5/0_c1abb_780faf8_S Портной https://img-fotki.yandex.ru/get/9502/134091466.a5/0_c1abc_5a206378_S Продавец https://img-fotki.yandex.ru/get/9153/134091466.a5/0_c1abd_25068d8c_S Художник https://img-fotki.yandex.ru/get/9308/134091466.a5/0_c1abe_39ffdadd_S Лётчик https://img-fotki.yandex.ru/get/9509/134091466.a5/0_c1abf_7324415b_S Загадки http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm Загадки http://vsemzagadki.narod.ru/zagadki/zagadkipro/zagadki_pro_parikmahera.html Загадки http://www.zagadki.org/riddles/professions/1 Загадки http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-profesijah-dlja-detei.html Загадки http://slavclub.ru/zagadki/razniezagadki/1563-zagadki_pro_letchikov_i_kosmonavtov.html

корова кошка

Актуальность Первое вещество, с которым знакомится малыш – это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Вода – это живительная сила, чудо природы и богатство планеты. Вода -источник жизни, она играет огромную роль в нашей жизни, наша постоянная спутница. Основы правильного, бережного отношения к окружающему миру необходимо закладывать уже в дошкольном возрасте. Данный проект направлен на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность. Цель проекта: Расширение и углубление представлений детей о воде, ее свойствах, состоянии. Воспитание бережного отношения к воде, как источнику жизни человека и всего живого на Земле. t

В другом случае за основу берется их использование, вследствие чего выделяются ископаемые: горючие (уголь, торф, нефть, природный газ, горючие сланцы); рудные (руды горных пород, включающие металлические полезные компоненты и неметаллические (графит, асбест); нерудные (неметаллические и негорючие полезные ископаемые: песок, гравий, глина, мел, известняк, различные соли. Отдельной группой стоят драгоценные и поделочные камни). Полезные ископаемые – горные породы и минералы, которые используются или могут быть применены в народном хозяйстве. Подразделяются они по-разному. В одном случае подчеркивается их физическое состояние, и выделяются следующие типы: твердые (различные руды, уголь, мрамор, гранит, соли); жидкие (нефть, минеральные воды); газовые (горючие газы, гелий, метан). Далее приведем краткую характеристику основных полезных ископаемых.

Шла лисица вдоль тропинки И несла грибы в корзинке: Пять опят и пять лисичек. Для лисят и для лисичек. По дорожке шли – Боровик нашли. Боровик боровой В мох укрылся с головой. Мы его пройти могли, Хорошо, что тихо шли.

Цели закрепить знание осенних изменений в живой и неживой природе; учить отгадывать загадки, объяснять пословицы и поговорки о природе; развивать речевые умения; воспитывать интерес к изучению природы. В и к т о р и н а «Явления природы (сезонные явления)». 1) Солнце поднимается в небе не так высоко, дни становятся короче, температура воздуха понижается до нуля градусов и ниже. Нависают густые туманы. Дожди затяжные, моросящие. Иногда идет мокрый снег. Реки, озера и пруды покрываются льдом. 2) Птицы ведут себя беспокойно. Листья на деревьях меняют свою окраску, становятся желтыми, красными, бурыми, а затем опадают. Идет уборка картофеля, моркови, свеклы. На земле, траве, крышах домов по утрам появляется иней.

Жила-была капелька в чистой широкой реке. Пригрело солнышко. Легким паром поднялась капелька ближе к солнышку. Там она встретила таких же любопытных подружек.