Презентации по Окружающему миру

ЛЕСА Тайга Смешанный лес Широколиственный лес пихта берёза кедровая сосна липа ольха сосна лиственница дуб клён пихта сосна лиственница Значение леса

Цели: Ознакомить с наукой, изучающей Землю, - географией; Сформировать представление о глобусе и географической карте; Закрепить умение работать с картой и глобусом; Развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. Проверка домашнего задания

Цели: Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка средствами физического эксперимента Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать; развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы. опыт: «Тонет - не тонет» цель: познакомить со свойством воды - плавучесть ложки деревянная и пластмассовая плавают, не тонут, а металлическая ложка тонет

Тематический досуг «Какие бывают машины?»

1. Одним из важных вопросов экологического образования старших дошкольников является проблема приобщения детей к природе, развития эмоционально окрашенного к ней отношения. И этой проблемой должны заниматься не только детские сады, школы и другие воспитательно-образовательные учреждения, но прежде всего родители. 2. Будет ли опыт общения ребенка с родителями в системе отношений "родители — дети — природа" положительным, зависит от того, какое место ребенку отведено в семье. Если родители концентрируют свое внимание на том, чтобы удовлетворить очередной каприз ребенка, создаются условия для формирования эгоцентрической личности. Там, где ребенок равноправный член семьи, где он причастен к ее делам, разделяет общие заботы, создаются благоприятные условия его развития.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА МОСКВА, ГБОУ СОШ 958 1. Название проекта: «Удивительные свойства воды» 2. Авторы проекта: воспитатели ГБОУ СОШ 958: Лебедева Н.А., Корнеева Е.С. 3.Адрес и телефон учреждения: улица Бестужевых, дом12-д, 8-499-203-34-66 4.Вид и тип проекта: краткосрочный, познавательно-практический. 5.Цель и направление деятельности: Познакомить детей со свойствами воды с помощью экспериментальных действий. Расширять представления детей о свойствах воды. Дать ребёнку возможность реально, самостоятельно открыть для себя  волшебный мир воды. 6.Краткое содержание проекта:  Подбор материала по теме; чтение художественной литературы; наблюдения во время прогулок (сосульки, лед, капель, лужи и т.д.), беседы, рассматривание иллюстраций по теме, исследовательско-экспериментальная работа  в мини-центрах с водой, презентация проекта. 7.Участники проекта: дети младшей группы (3-4 года). 8.Сроки проведения: декабрь2013года-январь2014года. ПОЭТАПНАЯ РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

1. Выбрать правильное высказывание: Что такое природа? А) Что нас окружает. Б) Всё что сделано человеком. В) Всё то , что не сделано руками человека. 2. Что не относится к природе? А) Бактерии. Б) Телевизор. В) Растение . Г) Человек.

В настоящее время на земном шаре обитает огромное количество живых существ — от самых маленьких, едва заметных, до очень больших. Наиболее сложным созданием природы является человек. Нет ни одного живого организма на Земле, который в целом был бы более совершенным.

бабочка Аполлон оса жук-олень комар кузнечик медведка стрекоза НАСЕКОМЫЕ Насекомые приспо-соблены для оби-тания в различных условиях – на земле, в воздухе и воде. Тело насекомых состоит из трёх отделов (голова, грудь, брюшко). На голове распола-гаются одна пара слож-ных глаз, иногда простые глаза, ротовой аппарат, усики. Грудь несёт три пары ног, у большинства крылья. каролинский паук паук-птицеед паук-енот травяной паук ПАУКООБРАЗНЫЕ Паукообразные - пауки, скорпионы, клещи. Большин-ство из них – хищники. Тело их разделено на головогрудь, брюшко. Усики отсутствуют. У них четыре пары ног, 6-8 глаз и нет крыльев.

Актуальность: Человек влияет на окружающую среду очень негативно. Несмотря на то, что пресной воды остается на Земле все меньше и меньше, люди неразумно используют ее, нарушая экологический баланс , не думая о будущих последствиях. Вывод: Проблема сохранения пресной воды актуальна. Проблема: Если мы не будем разумно использовать пресную воду, со временем она исчезнет.

Подготовила Бармина К.П. Учитель начальных классов МОУ СОШ №4 По статье В.В.Лаврентьева, кандидата педагогических наук, директора летнего оздоровительного лагеря «Орлёнок», г.Екатеринбург с использованием интернет - ресурсов. Предварительная подготовка к игре:: … для детей младшего школьного возраста …в школе или летнем лагере на импрови- зированной тропе 7 – 8 остановок Спланировать количество и название остановок Подготовить наглядное оформление игры: название привалов; задания на привалах; кассу с жетонами; награды для победителей Подготовить ведущих для работы на привалах и призы для победителей

БАКЛАЖАН МОЛОДЕЦ!

Тайга Тайга – это огромный, дикий и трудно проходимый лес, в котором растут в основном хвойные деревья. Слово тайга означает «дремучий лес». Тайга располагается в северной части лесной зоны и занимает 80% всей её площади. Тайга – самая древняя и самая снежная часть природы России. Её ширина в европейской части достигает 800 км, а в Западной и Восточной Сибири – 2150 км. Хвойные деревья Хвойными называют деревья, у которых вместо листьев – хвоя. Хвоинки – это тоже листья, только особой формы – длинные и узкие. Они способны пережить зиму, потому что достаточно прочны. Восковая кожица не даёт хвоинкам пересохнуть. Хвоинки и зимой обеспечивают дерево необходимым количеством пищи. Эти листья живут несколько лет. Затем они буреют и опадают. Но не все сразу, так что на дереве всегда сохраняется листва. Отсюда название - «вечнозелёные».

Повторяем материки.

Вкусные продукты Полезные продукты выпечка творог молоко рыба газвода фрукты конфеты мясо черный хлеб каша чипсы кисель

Что за лист? лист клёна

Без печи хата - не хата. Текст слайда Убранство избы

Греческий алфавит Старославянский алфавит

Дети и презентация. «Дети и презентация» - возможно ли соединить эти два слова?.. Мы попробовали это выяснить. В рамках проекта «Путешествуем по планете Земля», было предложено детям нарисовать такой вид транспорта, который нам помог бы преодолевать водные преграды, горы, пустыни, снега. А что из этого получилось, можно увидеть ниже. Каждый ребёнок поработал творчески, придумав машину, рассказал про её возможности, отстаивал свой проект перед другими детьми. Было задано очень много интересных вопросов связанных со строением, с удобством передвижения, с комфортным пребыванием на борту, с использованием подходящего топлива и места его хранения. Некоторые вопросы оказались для выступающих неожиданными, им приходилось на ходу сочинять, придумывать, что бы его проект оказался интересней. Желающих выступить и презентовать свой проект оказалось много, а ещё больше, желающих задать свой вопрос, поэтому мы провели эту работу в два этапа. Дети были очень довольны. Проект «Удивительные машины» удался. Никита Д. рассказал о своей необыкновенной машине.

ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА ХУДОЙ ОБЕД ЕСЛИ ХЛЕБА НЕТ У КОГО ХЛЕБ РОДИТСЯ, ТОТ И ВЕСЕЛИТСЯ ХЛЕБ В ЗАКРОМАХ – СЧАСТЬЕ В ДОМАХ ХЛЕБ ДА ВОДА – БОГАТЫРСКАЯ ЕДА БУДЕТ ХЛЕБ – БУДЕТ И ОБЕД КАК ХЛЕБ НА СТОЛ, ТАК И СТОЛ ПРЕСТОЛ, А КАК ХЛЕБА НИ КУСКА, ТАК И СТОЛ ДОСКА ПОКА ЕСТЬ ХЛЕБ ДА ВОДА – ВСЕ НЕ БЕДА МНОГО СНЕГА – МНОГО ХЛЕБА ХЛЕБУШЕК РЖАНОЙ – ОТЕЦ НАШ РОДНОЙ БЕЗ СОЛИ НЕВКУСНО, БЕЗ ХЛЕБА НЕСЫТНО И ОБЕД НЕ В ОБЕД, КОЛИ ХЛЕБА НЕТ НА ЧУЖОЙ КАРАВАЙ РОТ НЕ РАЗЕВАЙ, А ПОРАНЬШЕ ВСТАВАЙ, ДА СВОЙ ЗАТЕВАЙ ЛЮДИ ХЛЕБ ЛЕЛЕЮТ, СИЛ ДЛЯ ХЛЕБА НЕ ЖАЛЕЮТ НЕ ВЕЛИК КУСОК ПИРОГА, А СТОИТ МНОГО ТРУДА

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение второй категории «Детский сад общеразвивающего вида №3 «Сказка» городского округа ЗАТО Светлый Саратовской области» Презентация НОД Гурова Елена Дмитриевна воспитатель 1 квалификационной категории 2014год Примерная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой подготовительная к школе группа