Презентации по Окружающему миру

Животные лесной полосы.
Животные лесной полосы.
Животные хвойного леса Млекопитающие, населяющие эти места, большей частью растительноядные и живут на диете из мха, сосновой хвои, коры и шишек. Насекомоядные птицы редки по сравнению с теми, которые питаются семенами и почками хвойных.В этих местах лесные пожары нечасты, и обычно происходят весной, когда в деревьях мало сока. В это время огромные территории могут подвергаться опустошению. Животные хвойного леса Водоемов в тайге меньше, чем в тундре. Меньше здесь и водоплавающих птиц. А характерная для хвойных лесов утка-гоголь гнездится в дуплах. Снег в лесу ровный, рыхлый, неглубокий, из-под него можно добыть зазимовавшую ягоду либо кедровую шишку. Поэтому многие таежные птицы — глухари, дятлы, клесты, кедровки и др.— на зиму далеко не улетают, а кочуют с места на место в пределах зоны. Большой урон таежным обитателям наносят хищники — рысь и росомаха. Их добычей зачастую становятся не только крупные птицы и зайцы, но и такие животные, как косуля и кабарга. Крайне осторожные, эти коварные хищники охотятся ночью и на заре, поджидая добычу в засаде, на тропах.
Продолжить чтение
Презентация по теме Овощи в 1 младшей группе.
Презентация по теме Овощи в 1 младшей группе.
Цели: Познакомить детей с плодами овощных культур. Закрепить знания о месте их произрастания – огороде Закрепить умения описывать овощ по характерным признакам. Продолжать воспитывать благородные чувства к природе и людям, которые, благодаря своему труду, получают урожай. Закрепить знания детей об овощах, о способах их приготовления. Задачи: Познакомить детей с овощами, закрепить знания о месте их произрастания, учить выделять характерные признаки овощей, продолжать воспитывать благодарные чувства к природе. Закрепить знания об овощах: где растут, как их собирают, как употребляют в пищу. Учить выделять форму в предметах. Учить различать овощ по внешнему виду, по описанию. Учить слышать вопросы взрослого и правильно отвечать на них. Томаты Очень важный я сеньор, Спелый, сладкий помидор. Красный, сочный я, и гладкий. Угощаю всех, ребятки, Кто мой сок томатный пьет, Не болеет целый год.
Продолжить чтение
Проект по окружающему миру
Проект по окружающему миру
Цель проекта:разработка и реализация на практике методического материала к уроку окружающего мира во 2 классе на тему: «Как животные готовятся к зиме», в соответствии с требованиями ФГОС НОО, позволяющего повысить уровень знаний обучающихся. Задачи проекта: Изучить требования ФГОС НОО и современные методические рекомендации к организации урока; Определить содержание и структуру урока в соответствии с УМК «Перспектива» по учебнику «Окружающий мир» 2 класс под редакцией А.А.Плешакова,М.Ю.Новицкой; Разработать систему диагностического обеспечения урока по теме «Как животные готовятся к зиме», включающую в себе презентацию. Провести урок в условиях общеобразовательной школы и оценить его эффективность с помощью комплекта КИМ. Цель урока: познакомить учащихся с особенностями жизни животных осенью в связи с подготовкой к зимнему периоду. Задачи урока: дать знания о подготовке животных к зиме. формирование творческих способностей учащихся, развитие речи, мышления, воображения. прививать любовь к природе, трудолюбие.
Продолжить чтение
Презентация Иван Константинович Айвозовский
Презентация Иван Константинович Айвозовский
И.К. Айвазовский Автопортрет Во время пребывания Айвазовского во Флоренции «профессора Флорентийской Академии сообщили Ивану Константиновичу, что, по уставам Академии, он, как высокоталантливый иностранный художник, должен написать свой портрет для помещения в галлерее дворца Питти». Выполняя лестное предложение, Айвазовский создал один из лучших своих автопортретов, который тогда же был помещен в галлерее Питти. Он изобразил себя в расцвете творческих сил; открытый взгляд красивых глаз, высокий выпуклый лоб, резкий поворот головы – все написано с большой экспрессией, живой, энергичной кистью. Перед нами – певец морской стихии, вдохновенно и поэтически изобразивший себя. И в расцвете сил, как и в молодости, Айвазовский вновь утверждал славу русского искусства за рубежами родной страны. И.К.Айвазовский Черное море Море изображено в серый ветреный день. Небо покрыто облаками. Весь передний план картины заполнен идущими от горизонта волнами. Они движутся гряда за грядой и своим чередованием создают особый ритм и величавый строй всей картины. Суровой простоте содержания картины полностью отвечает сдержанная красочная гамма ее, построенная на сочетании теплых серых тонов неба и глубокого зелено – синего цвета воды. В картине «Черное море» Айвазовский с особой изобразительной ясностью и художественной правдой сумел передать внешний рисунок ритмического чередования черноморских волн, но что важнее – он сумел сообщить ему неотъемлемое от зрительного образа шумовое звучание, ассоциирующееся с музыкальным ритмом. Картина «Черное море» в этом отношении настолько эмоционально насыщенна, что ее образ невольно вызывает в нашей памяти ритм мелодий из программных произведений музыканта-мариниста Римского-Корсакова: «Море», «Садко», «Шехерезада». Ив этом мы видим особое очарование картины Айвазовского «Черное море»
Продолжить чтение