Презентации по Окружающему миру

проект Вот так часы
проект Вот так часы
АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА Данный проект является интегрированным и осуществляется в форме исследовательской работы. Целью данного проекта является: воспитание познавательной активности на основе развития детской любознательности; развитие умения собирать и анализировать информацию, работать с разными источниками информации. Проект позволяет осваивать информационные технологии в процессе его реализации; Основная форма занятий - практическая работа, финалом которой является систематизация полученных результатов и их презентация. Метод работы: индивидуальное и групповое исследование. В проекте участвуют учащиеся 4 класса. Актуальность и оригинальность проекта ЦЕЛИ ПРОЕКТА 1. Развивать умение собирать и анализировать информацию; 2. Систематизировать рабочие материалы к выступлению; 3. Выделять главное (существенные признаки и особенности исследуемого предмета); 4. Научиться работать с разными источниками информации. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ 1.Выяснить, о каких способах определения времени есть сведения в литературе. 2. Научиться определять время с помощью растений, птиц, песочных, солнечных и огневых часов. 3.Собрать интересные сведения о способах определения времени. 4.Отобрать материал для презентации. 5.Продумать рассказ, который будет сопровождать показ слайдов.
Продолжить чтение
Дидактическая игра Из чего мы сделаны
Дидактическая игра Из чего мы сделаны
Описание игры: Данная игра предназначена для систематизации знаний детей о предметах окружающей действительности и о материалах из которых они сделаны. Задачи: Уточнить знания детей об окружающих предметах, о материалах из которых они сделаны ( дерево, металл, пластмасса, резины); Формировать умение согласовывать существительное с прилагательным; Развивать связную речь детей , формировать умение составлять описательные рассказы. Материалы: карточки с разрезными отверстиями для предметных картинок, набор предметных картинок, жетоны. Ход игры: Детям предлагаются предметные карточки и карточка с изображением материала. Им нужно разложить картинки в зависимости от материала из которого выполнены предметы, изображенные на карточке. За каждый правильно выполненный ход дети получают жетон. В конце игры подсчитываются жетоны у каждого участника и выявляется победитель.
Продолжить чтение
Презентация Здоровьесберегающие технологии
Презентация Здоровьесберегающие технологии
«Роль педагога в здоровьесберегающей педагогике» Цель здоровьесберегающих образовательных технологий: обеспечить учащимся в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья за период обучения в учреждении образования, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Для эффективности внедрения идей ЗОЖ в практике необходимо решение трех проблем: Изменение мировоззрения учителя: его отношение к себе, своему жизненному опыту в сторону осознания собственных чувств, переживаний с позиции проблем здоровьясбережения; Изменение отношения учителя к учащимся: педагог должен принимать ученика таким, каков он есть, и на этой основе стараться понять его особенности, склонности, умения и каков возможный путь развития. Изменение отношения учителя к задачам учебного процесса педагогики оздоровления: которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем
Продолжить чтение