Презентации по Окружающему миру

Педагогический проект Волшебница вода
Педагогический проект Волшебница вода
Актуальность проекта: В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне её, не может нарушать законы , по которым существует окружающий мир. Аннотация проекта Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед). Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений). Дети получат представления о некоторых видах водоемов. Узнают, что вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять.
Продолжить чтение
Конспект занятия в подготовительной группе детей с ОНР Жизнь, традиции и обычаи Кубанских казаков
Конспект занятия в подготовительной группе детей с ОНР Жизнь, традиции и обычаи Кубанских казаков
Цели и задачи: Знакомить детей с жизнью, традициями и обычаями казаков, развивать познавательный интерес к истории своего народа, приобщать детей к народным традициям, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям. Материалы: старинные фотографии, иллюстрации, макет хаты, кубанского подворья, куклы в национальной одежде. Предварительная работа: беседы с детьми о том, как жили казаки, просмотр иллюстраций с изображениями казаков.. Ознакомление и заучивание пословиц и поговорок. Ход занятия: Под фонограмму народной песни «Распрягайте, хлопцы, кони…» дети заходят в зал, садятся. Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и скажите, о ком говорится в ней. Погоны желтые, шашки острые, Пики длинные, кони борзые. Полем едут с песнями Искать царю чести, а себе славы. Дети: О казаках. Воспитатель: Правильно, казаки – люди вольнолюбивые, гордые, смелые. Они были защитниками своего Отечества – умели храбро воевать. За это царица Екатерина II в благодарность за верную службу даровала казакам кубанские земли и дала наказ: - Здесь границу держать, Защищать от врагов, И пшеницу сажать, И растить казаков… Семьи у казаков были большие, было много детей, все жили в дружбе и любви. В казачьих семьях соблюдались свои обычаи и традиции. Скажите, какие из них вы знаете? Дети: Защищать от врагов свою Родину. Надо быть честным и скромным. С уважением относится к старшим. Надо заботиться о своих родителях, когда они будут старенькими. Уважать мать, сестру, жену.
Продолжить чтение
Экологический проект Животные Арктики
Экологический проект Животные Арктики
Актуальность: В настоящее время стоит очень остро вопрос о сохранении популяции белых медведей. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Мы также не смогли не обратить внимание на эту экологическую проблему, так как воспитание дошкольников в духе природосбережения – одна из сторон экологического образования.  Поэтому возникла необходимость внедрения экологического проекта, который позволил бы познакомить детей с жителями Арктики, в частности с белым медведем, его повадками, а самое главное – воспитать у детей любовь, понимание и заботу к животным, которые находятся в опасности. Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий. Участники: дети, воспитатели, родители Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели); Проблема: «Животные Арктики»; Цель проекта: сформировать у детей представления о животных Крайнего Севера. Задачи: 1. Систематизировать, обобщить и дополнить представления детей о животных Крайнего Севера. 2. Учить детей сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения. 3. Формировать умение применять полученные знания в продуктивных видах деятельности. 4. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать бережное отношение к природе. 5. Способствовать активизации совместной деятельности родителей и детей в рамках реализации проекта.
Продолжить чтение
Тема Где живут белые медведи и пингвины?.
Тема Где живут белые медведи и пингвины?.
Цель урока: Формировать представление о разнообразии природы Земли. Задачи: Познакомить с холодными районами Земли, с их названиями, географическим положением, представителями животного мира. Формирование коммуникативной и информационной компетентности Расширять кругозор, работать над развитием словарного запаса, умением сопоставлять и анализировать (коммуникативная компетентность). Воспитывать любознательность, потребность в поиске новых знаний (информационная компетентность). Задачи урока через планируемые результаты ЛИЧНОСТНЫЕ: создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; работать над развитием эмоционально-чувственной сферы учащихся и освоением начальных форм познавательной и личностной рефлексии; формировать способности учащихся к саморазвитию. ПРЕДМЕТНЫЕ: развивать у учащихся первоначальные представления о животных Арктики и Антарктиды; расширить знания о животном мире холодных районов; развивать навыки выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.
Продолжить чтение