Презентации по Окружающему миру

Формирование у детей дошкольного возраста первичных представлений о социокультурных ценностях родного города в процессе прогулок
Формирование у детей дошкольного возраста первичных представлений о социокультурных ценностях родного города в процессе прогулок
Цель: Совершенствование образовательной и воспитательной работы в области социокультурных ценностей дошкольников на примере ближайшего социального окружения. Расширять представления детей о социокультурных ценностях в процессе знакомства с улицами родного города. Познакомить с различными источниками получения информации. Развивать самостоятельность, коммуникативные качества, память, мышление, творческое воображение. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком. Расширить кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию. Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений об улицах родного города. Воспитывать у детей любовь к родному городу. Задачи:
Продолжить чтение
Презентация проектной деятельности Заинька-зайка
Презентация проектной деятельности Заинька-зайка
Актуальность разработки и реализации педагогического проекта. Тема была выбрана в начале весны. Разработана для формирования у детей представлений о животном мире, а конкретно о животном леса – зайце. Рассматривая картинки в книгах, задавала детям вопросы. Почему один зайчик серый, а другой белый? А что зайчики кушают и где живут? Дети затруднялись правильно отвечать на поставленные вопросы. В связи с этим и была выбрана данная тема проекта. Так как у детей, которым ещё нет и 3-х лет, учебная мотивация отсутствует, им нужна игровая мотивация. Была задумана беседа «Зайку бросила хозяйка… » с последующим «заселением» зайки в нашу группу, для развития игровой мотивации у детей «В гости к нам пришел Зайчишка – длинные ушки». Проблема: “Мы хотим скорей узнать: Кто такой зайчик, И как с ним играть? ” Проблема, значимая для детей на решение которой направлен проект: обогащение и расширение представлений детей о жизни животных на примере зайчика; стимулировать речевую и двигательную активность.
Продолжить чтение
Презентация по окр. миру и истории 4-5 класс
Презентация по окр. миру и истории 4-5 класс
Пётр I (1672-1725) Пётр I родился в ночь на 30 мая 1672 года в Теремном дворце московского Кремля. Для отца, царя Алексея Михайловича, он был всего лишь четырнадцатым ребёнком, зато для матери, царицы Натальи Кирилловны из рода Нарышкиных, - сыном-первенцем. 29 июня, в день Святых Петра и Павла, ребёнка окрестили в Чудовом монастыре и нарекли Петром. Царь - отец повелел снять с новорожденного "меру" - измерить длину и ширину его тельца - и написать икону таких же размеров. С одной её стороны была изображена Троица, а с другой - лик апостола Петра. Ни при каких жизненных обстоятельствах Пётр не разлучался с этой иконой,, а после кончины императора её повесили над царским надгробием. Детство Петра I Со временем у царицы появились и другие дети, а к Петру были приставлены мамки и няньки, но Наталья Кирилловна ни на миг не отпускала от себя своего любимца. Малыша развлекали погремушками, а он тянулся к солдатикам, конькам и пушечкам. Когда Петру исполнилось три года, отец подарил ему детские ружье и сабельку. Благодаря первым годам жизни, проведённым в материнской горенке, Пётр навсегда полюбил небольшие, уютные комнаты с низкими потолками и маленькими оконцами. Петр в детстве
Продолжить чтение