Презентации по Окружающему миру

                                                            Основание города и XVII век После походов русских войск на Казанское ханство в 1552 и на Астраханское ханство в 1556 году Московское царство получило обширные территории Поволжья. При царе Фёдоре Ивановиче было решено строить на Волге новые города-крепости. Летом 1586 года была основана крепость Самара, а летом 1589 года — Царицын (ныне Волгоград). Город Саратов был основан 2 (12) июля 1590 года князем Григорием Засекиным и боярином Фёдором Туровым на полпути между Самарой и Царицыном. Точное место первоначального Саратова неизвестно — оно варьируется от современных левобережной Анисовки напротив Увека до Пристанного на правом берегу Волги. В зиму 1613–1614 годов город сгорел и был вновь построен на левом берегу Волги, в устье реки Саратовка.

1. В каких районах Земли сделаны фотографии? 2. Почему различна природа этих районов? Солнце неодинаково освещает и нагревает разные участки Земли.

Цели урока: систематизировать знания учащихся о временах года, названиях месяцев и их последовательности. планируемые достижения Знания: Формировать знания о временах года и признаках осени. Умения: Уметь называть времена года и определять признаки осени. Познавательные УУД 1. развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. 2. выявлять сущность , особенности объектов. 3. на основе анализа объектов делать вывод. Коммуникативные. 1. строить речевые высказывание в соответствии с поставленными задачами. 2. оформлять свои мысли в устной форме. 3. умение работать в паре и в группах. Личностные . 1. формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Регулятивные . 1. развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника. 2.Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. 3.прогнозировать предстоящую работу . 4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. . Здоровье сберегающая: создание благоприятного психологического климата на уроке. Оборудование: 1. Учебник А.А. Плешаков 2. Рабочая тетрадь по учебнику А. А. Плешакова 3.ноутбук. 4 проектор Тип урока- урок сообщений новых знаний. Формы работы: индивидуальная, групповая.

Ж И В О Т Н Ы Е Царство животных тоже делится на группы Цель: узнать сколько таких групп и как они называются

Курица(кудах тах тах снеслась в кустах) Петух(ку ка ре ку стерегу) Цыпленок(пить пить пить воды попить Гусь(гогочет) Гусыня Гусенок

Правила игры: прослушав загадку, нажми на картинку- ответ, если ответ неверный попробуй еще раз. В этой игре тебе поможет смешной котенок. Нажав на него ты можешь повторить попытку и отгадать загадку Загадка №1 Если горлышко болит, он нас вылечить спешит. Даст микстуру он и скоро будем снова мы здоровы

Медведь Филин

Гендерный подход к образованию дошкольников

О культуре Китайская традиционная культура формировалась тысячелетиями практически в изоляции. После 1949 года культура значительно обогатилась коммунистическим влиянием. С 1966 по 1976 года в стране проходила Культурная революция, в ходе которой традиционная китайская культура запрещалась и уничтожалась. С 1980-хх годов китайское правительство отказалось от этой политики, и приступило к возрождению традиционной культуры. Современная китайская культура является смешением традиционной культуры, коммунистических идей и пост-модернистского влияния, связанного с процессами глобализации.

Песочная терапия для детей . Развитие ребенка в песочнице Песочница-это прекрасная среда для развития ребенка , развития способностей ребенка, индивидуальной работы с детьми раннего возраста. Песок-это удивительный, богатый своими возможностями материал, податливый и способный принимать любые формы. Недаром он был выбран психологами для такой замечательной техники- как песочная терапия, это значит- что «общение» с песком полезно не только детям –но и взрослым.

Гуппи Сомик

Март на пятки наступает, Прогоняя зиму прочь. Днём снежок немножко тает. Подмораживает ночь. Снежок еще лежит И пусть ручьи начнут свои бега, Весны дорога будет пусть легка. Ручьи

В ДАВНИЕ ВРЕМЕНА ЖИЛЬЕМ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА БЫЛИ МЕСТА СОЗДАННЫЕ ПРИРОДОЙ: ДОМА В ПЕЩЕРАХ ДОМА НА ДЕРЕВЬЯХ ПРОСТО ЖИЛИ У КОСТРА ПОТОМ С РАЗВИТИЕМ МЕТОДОВ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛА, КОГДА ЛЮДИ НАУЧИЛИСЬ ДЕЛАТЬ ТОПОРЫ И ПИЛЫ – ДОМА СТАЛИ СТРОИТЬ ИЗ ДЕРЕВА И В ЧУМАХ, ЯРАНГАХ

Пешие прогулки - один из важнейших организованных видов двигательной деятельности, в ходе которой не только решаются оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, но и воспитывается любовь, бережное отношение к природе родного города, края, удовлетворяются познавательные потребности, развивается наблюдательность, формируются основы экологической культуры. Особенно большие возможности для наблюдений во время пеших прогулок летом, когда цветут растения, много насекомых и птиц. Естественные природные условия оказывают также неоценимое закаливающее воздействие на детский организм. Актуальность: В естественных условиях познакомить детей с флорой и фауной Финского залива. Цель:

За окном на ветке птички - Желтогрудые синички - Динь - день, динь - день! - Распевают целый день. Зимующие птицы Воробьишка - воробей, Чик-чирик! - между ветвей, Словно серенький комок С дерева на ветку - скок! Тут взлетит, туда вспорхнёт. С мостовой зерно клюёт, У скамеек ищет крошки, И боится очень кошки.

. Дидактическая игра «Узнай по следу»

Введение Актуальность: Одним из важнейших природных богатств является вода. Вода находятся в тесной взаимосвязи с окружающей природой и хозяйственной деятельностью человека. Воды теплых морей, кроме прекрасного отдыха, дайвинга, укрепления здоровья и иммунитета, представляют значительный интерес с научной и экологической точки зрения. А так же изучая свойства морской воды, я приобрела первый самостоятельный исследовательский опыт. Цель: Целью нашего исследования явилось изучение физических свойств воды, взятой в различных морях. Для сравнения взяли пробы воды из Азовского моря (около городского пляжа г. Керчь) и Черного моря (около городского пляжа г. Геленджик) и Средиземного моря (около городского пляжа г. Кемер)   Объект исследования: экология.   Предмет исследования: качество морской воды и ее свойства   Гипотеза исследования: Предположили, что морская вода в теплых морях одинаковая. Методы исследования. Нами использовались следующие методы ис­следования: наблюдение; сравнение; анализ; обобщение, работа в  сети Интернет, эксперимент, (проводились в школьной лаборатории и в домашних условиях).    Задачи: изучить научную литературу и периодическую печать по теме; выбрать методики для определения наличия солей в водах Черного и Азовского, и Средиземного морей; определить прозрачность воды; определить плотность в водах Черного и Азовского, и Средиземного морей и сравнить полученные результаты; определить температуру кипения и затвердевания морской воды; сделать выводы.

Название животных: СЛОН ЖИРАФ ЛЕВ БЕГИМОТ ОБЕЗЬЯНА ЗЕБРА СЛОН Слонялся долго в джунглях слон,  Ломая зарослей заслон.  Бедняжка утомился -  И к пальме приСЛОНился.

Воробей Ворона

« Как называется профессия людей, борющихся с огнем? Какой человек может быть пожарным? Что он умеет делать? КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ПОЧЕМУ ПОЖАРНАЯ МАШИНА КРАСНАЯ? КАКОЙ НОМЕР НУЖНО НАБРАТЬ, ЧТОБЫ ВЫЗВАТЬ ПОЖАРНЫХ?

Что такое радость? одна из основных положительных эмоций человека, внутреннее чувство удовлетворения, удовольствия и счастья. Является положительной внутренней мотивацией человека. Подбор иллюстративного материала для рассматривания (фото, иллюстрации к произведениям детской литературы, репродукции).

Врачи Спортсмены Экологи Повара Учителя Косметологи и парикмахеры Это подвижная опора твоего тела, без него мы были бы похожи на бесформенные мешки