Содержание
- 2. Биотурнир – это игровая форма развития учащихся средних школ, способствующая формированию научного мировоззрения и получению биологических
- 3. Цель проведения формирование у учащихся школ и лицея г.Лобня научного мировоззрения.
- 4. Учащимися решаются следующие задачи: 1. сбор научной информации: печатные издания, интернет-ресурсы, консультации со специалистами в биологических
- 5. Учащимися решаются следующие задачи: 2. развитие логического мышления, способности анализировать собранную информацию, сопоставлять факты и сведения,
- 6. Учащимися решаются следующие задачи: 3. предоставление полученной информации и выбранного решения биологической задачи в репрезентативной форме;
- 7. Учащимися решаются следующие задачи: 4. участие в научной полемике в ходе защиты научных мини-проектов (решенных биологических
- 8. Учащимися решаются следующие задачи: 5. формирование навыков консультирования у специалистов, общения с оппонентами и членами жюри;
- 9. Учащимися решаются следующие задачи: 6. укрепление дружеских отношений между учащимися соревнующихся школ;
- 10. 7. воспитание у учащихся экологической ответственности посредствам проведения эко-акции (сбор утиля: батарейки, энергосберегающие лампочки, макулатура); Учащимися
- 11. 8. развитие патриотической гордости за отечественный кинематограф в рамках документального кино (тематика Биотурнира – 2016 год
- 12. Повышение успеваемости за годы проведения Биотурнира
- 13. Научные достижения участников Биотурнира
- 14. Предложите, каким образом были бы устроены и могли бы передвигаться, питаться, дышать и размножаться животные, подобные
- 15. Проведение промо-акции для составления Листа первенства Школьная акция «Экодом» В школах и гимназиях, принимающих участие в
- 16. Итоги промо-акции «Экодом» 2016
- 17. Номинации награждения участников Биотурнира «Лучший из лучших» - победители биотурнира. «Лучшее название команды» - вручается команде,
- 19. Скачать презентацию