Содержание
- 2. Образовательная деятельность
- 3. Виды образовательной деятельности
- 4. Деятельностный подход Основной результат – развитие личности ребенка через разные виды деятельности Чему учить? обновление содержания
- 5. Портрет выпускника детского сада Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками; Любознательный , активный; Эмоционально-отзывчивый; Овладевший средствами
- 6. Как прийти к новому образовательному результату? Традиционный взгляд: Основная задача ДОУ – подготовить ребенка к обучению
- 7. Методы Формы Приемы обучения Стратегия обучения Деятельностный подход Знания Умения Навыки Опыт деятельности
- 8. Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое превращение окружающего мира,
- 9. Виды деятельности дошкольника (ФГТ)
- 10. Деятельностный подход - Субъектно ориентированная организация и управление педагогом деятельностью ребенка при решении им специально организованных
- 11. В рамках деятельностного подхода перед педагогом стоят следующие задачи: Создать условия для того, чтобы сделать процесс
- 12. принцип субъектности воспитания; принцип учета ведущих видов деятельности и законов их смены; принцип учета сензитивных периодов
- 13. принцип обязательной результативности каждого вида деятельности; принцип высокой мотивированности любых видов деятельности; принцип обязательной рефлективности всякой
- 14. Структура занятия Структура познавательной деятельности
- 15. «Золотые правила» деятельностного подхода Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ребенка от собственного опыта
- 16. Рассмотрим возможности реализации деятельностного подхода на примере образовательной области «Безопасность»
- 17. Образовательная область безопасность Через решение следующих задач
- 18. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности Формирование предпосылок экологического сознания
- 20. Скачать презентацию