Диагностика художественного мышления и воображения школьников презентация

Методика графического и словесного описания незнакомой (инструмент.) музыки
Задания:
Нарисовать рисунок или графическое изображение музыки.
Написать мини-сочинение «Что я представил под эту музыку?»

Сущность методики:
Испытуемым предлагается для восприятия незнакомое музыкальное произведение. Их задача: выразить содержание музыкального образа этого произведения в графической и словесной форме. Важно, чтобы произведение было незнакомо респондентам, так как это исключает возможность использования чужого, предвзятого опыта, чужого воображения и неискренних ответов.

Время выполнения
Можно начать изображать образ музыкального произведения после его прослушивания или во время его звучания (здесь ограничения не ставятся). На выполнение рисунка затрачивается 5-7 минут. На словесное описание образа и на остальные задания отводится также по 5 минут, всего на диагностику отводится около 20 минут.

Обработка результатов
В качестве критериев оценочных суждений выступили:
степень соответствия рисунка и словесного описания содержания музыки;
оригинальность воспринятого художественного образа, его полнота и глубина;
преобладание в рисунке и словесном описании образности и символики;

Результаты заданий отражаются в баллах (1 и 2 задания):
1 балл – рисунок и словесное описание совершенно не соответствуют содержанию музыки;
2 балла – рисунок и словесное описание весьма приблизительно соответствуют содержанию музыки и не отличаются оригинальностью;
3 балла – словесное описание и рисунок в целом соответствуют содержанию музыки, но образ стандартный, широко распространенный;
4 балла – рисунок и словесное описание соответствуют содержанию музыки и отличаются оригинальностью;
5 баллов – в словесном описании тонко подмечены нюансы музыкального содержания, рисунок отличается необычностью и убедительностью творческого подхода.

Уровни развития художественного мышления и воображения
1-2 балла – низкий уровень
3-4 балла – средний уровень
5 – высокий уровень

1-2 балла – низкий уровень
Рисунок и словесное описание совершенно не соответствуют содержанию музыки (1 б);
Рисунок и словесное описание весьма приблизительно соответствуют содержанию музыки и не отличаются оригинальностью (2б);

3-4 балла
Словесное описание и рисунок в целом соответствуют содержанию музыки, но образ стандартный, широко распространенный (3 б).
(Либо) Рисунок и словесное описание соответствуют содержанию музыки и отличаются оригинальностью (4 б).

5 баллов
В словесном описании тонко подмечены нюансы музыкального содержания, рисунок отличается необычностью и убедительностью творческого подхода (5 б);

Дополнительные сведения об испытуемых можно получить путем подсчета существительных, прилагательных и глаголов, содержащихся в словесном описании музыки. Преобладание существительных говорит о статике восприятия музыкального образа, преобладание глаголов - о его динамичности, количество прилагательных – о степени наглядности и красочности образа.