Содержание
- 2. Социо- игровые технологии Девиз: Налаживай ситуации, когда их участникам хочется доверять друг другу и своему опыту,
- 3. Развитие социальных качеств личности, формирование коммуникативной культуры детей через использование игры как основной формы организации жизни
- 4. Что такое детская игра? Игра-это любые занятия детей - Радуют детей - Развлекают детей - Забавляют
- 5. Организация собственной деятельности детей, в которой ребенок делает, слушает, смотрит и говорит. Иди от детей. Вместе
- 6. Дружеское коммуникативное взаимодействие.
- 7. Сказкотерапия Работа в малых группах Игры с правилами
- 8. Правила и условия организации игры 1.Использование работы малыми группами или как их еще называют «группы ровесников».
- 9. «Жребьевка» ЖРЕБЬЕВКА- ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ СЧИТАЛКА
- 10. 2. « Смена лидерства». Мнение всей группы выражает один человек, лидер. Лидера дети выбирают сами и
- 11. «ПУТАНИЦА» «КАРЛИКИ - ВЕЛИКАНЫ» «Мост»
- 12. 4. Смена темпа и ритма. Проведение занятий разного рода должно подчеркивать ритмичность работы детей, их слаженность
- 13. «Воробьи -Вороны » «Закончи предложение» «Повтори-ка»
- 14. «Телефон» «Скульптор и глина» «Телеграмма»
- 15. «Рука в руке» «Море-суша»
- 16. 1.Игры для рабочего настроя Главная задача – пробудить интерес детей друг к другу, поставить участников в
- 17. Различия традиционной и социо-игровой педагогики. Социо-игровая педагогика -Умение действовать в темпе общей работы, слушать и видеть
- 18. -Занятия- игра- жизнь между микро группами(малыми социумами- отсюда и термин « социо- игровая» ). - Игра
- 19. «Найди пару»
- 20. «Руки-ноги»
- 22. Скачать презентацию