Слайд 2
«Точность никогда не бывает лишней…»
Чтобы наглядно увидеть результаты своих
трудов, целесообразно проводить с детьми диагностику до начала работы
и по завершении определённого этапа.
Слайд 3
ЦЕЛЬ МОНИТОРИНГА –
изучение мнения учеников и родителей по вопросам читательской
деятельности для дальнейшей эффективной организации совместной деятельности учеников, учителя и родителей по формированию навыков самостоятельного читателя.
Слайд 4
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ПРОЕКТА «УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ» ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩИМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ:
Простота и доступность выполнения
заданий диагностического характера при минимальных временных затратах;
Простота и лёгкость в обработке полученных данных для любого учителя;
Возможность стандартного тиражирования диагностического материала внутри школы;
Слайд 5
Диагностический инструментарий приобщения к чтению – компонент педагогического сопровождения читателя школьника
Слайд 6
Диагностический инструментарий проекта «Успешное чтение» отвечает следующим характеристикам:
Простота и доступность выполнения
заданий диагностического характера при минимальных временных затратах;
Простота и лёгкость в обработке полученных данных для любого учителя;
Возможность стандартного тиражирования диагностического материала внутри школы;
Слайд 7
Цель мониторинга –
изучение мнения учеников и родителей по вопросам читательской
деятельности для дальнейшей эффективной организации совместной деятельности учеников, учителя и родителей по формированию навыков самостоятельного читателя.
Слайд 8
Что необходимо выяснить?
Интересы ребёнка в сфере чтения;
Приоритеты семьи в воспитании
ребёнка – читателя;
Степень осознания родителями своей роли в формировании личности ребёнка;
Особенности воспитательных воздействий;
Организацию совместного чтения в семье, единство в семейных делах;
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
У нас в семье много читают
Слайд 13
Я часто не читаю,
а слушаю содержание книги
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Какие книги предпочитает ваш ребёнок?
приключения и фантастика
сказки
о животных
о дружбе, о школьниках
фэнтэзи
комиксы
с
картинками
биология, история
о динозаврах
о моде
Слайд 18
Как Вы поощряете
его читательские стремления?
Хвалю, целую
Покупаем книги по интересам
Слушаю внимательно
и радуюсь
Добрым словом
Читаем по очереди
Играем в игру «Что? Где? Когда?»
Обеспечиваем книгами по требованию
Рассказываем, какие книги мы читали в детстве
Обещаем что-то купить
Игрой на компьютере
Слайд 19
У нас в семье много читают…
Слайд 20
Рейтинг популярности книг
Слайд 21
Слайд 22
Методика «Крестики-нолики»
Если « ДА» - ставь «крестик», если «НЕТ» - ставь
«нолик»
Слайд 23
Чтение – учебные предметы
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Чтение – хорошее настроение
Слайд 27
Индекс позитива
«Успешное чтение»
Слайд 28
Индекс позитива
в отношении чтения
Слайд 29