Слайд 2
![. Что значит быть воспитанным? Это не только хорошие манеры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-1.jpg)
.
Что значит быть воспитанным?
Это не только хорошие манеры. Это нечто более
глубокое в человеке. Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, скромным и тактичным.
В.И.Качалов
Слайд 3
![На лабораторных и практических работах учащиеся учились работать по инструкции,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-2.jpg)
На лабораторных и практических работах учащиеся учились работать по инструкции, а
затем последовательно излагать ход своей работы. Это упражнение являлось важной стороной формирования навыков общения.
Слайд 4
![Лабораторная работа: Определение крахмала в картофеле.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-3.jpg)
Лабораторная работа:
Определение крахмала в картофеле.
Слайд 5
![Учащиеся на основе проведенного опыта должны были заполнить таблицу: Какие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-4.jpg)
Учащиеся на основе проведенного опыта должны были заполнить таблицу:
Какие вещества смешивали
? (картофель + йод; мед + йод)
Что делали? (наносили каплю йода на ломтик картофеля)
Что наблюдали? (образование синего пятна на картофеле и меде)
Какой сделали вывод? (в картофеле есть крахмал)
После заполнения таблицы учащиеся устно рассказывали о способе обнаружения крахмала в картофеле и меде.
Слайд 6
![Работа в информационном пространстве](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-5.jpg)
Работа в информационном пространстве
Слайд 7
![Тема творческой работы: «Причины исчезновения видов птиц»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-6.jpg)
Тема творческой работы:
«Причины исчезновения видов птиц»
Слайд 8
![Создание презентаций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Первые шаги в мир презентаций Громко и выразительно читаем текст на слайде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-8.jpg)
Первые шаги в мир презентаций
Громко и выразительно читаем текст на
слайде
Слайд 10
![Защита презентаций Учимся комментировать слайды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-9.jpg)
Защита презентаций
Учимся комментировать слайды
Слайд 11
![А где текст? (темные буквы на синем фоне). Первый блин всегда комом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-10.jpg)
А где текст? (темные буквы на синем фоне).
Первый блин всегда комом.
Слайд 12
![Избавляемся от слов-паразитов: «Э-э-э…», «Мммм…». «Значит», «Как бы», «Ну…».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-11.jpg)
Избавляемся от слов-паразитов: «Э-э-э…», «Мммм…». «Значит», «Как бы», «Ну…».
Слайд 13
![Учащимися были составлены и представлены презентации о своём отдыхе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-12.jpg)
Учащимися были составлены и представлены презентации о своём отдыхе.
Слайд 14
![При оценки презентаций Развитие коммуникативных умений: доброжелательность умение отстаивать свою](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-13.jpg)
При оценки презентаций
Развитие коммуникативных умений:
доброжелательность
умение отстаивать свою точку зрения
умение
управлять своими эмоциями
умение вызывать положительные эмоции
умение связно выражать свои мысли и чувства
умение оценивать презентации по утвержденным параметрам
Слайд 15
![При оценке презентаций учащиеся затруднялись: оценивать презентации по содержанию правильно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455015/slide-14.jpg)
При оценке презентаций учащиеся затруднялись:
оценивать презентации по содержанию
правильно организовывать свой
ответ
(сбивчивый рассказ,
использование незаконченных предложений)
правильно реагировать на замечания товарищей
высказывать свое мнение, опираясь на факты, без личных оценок: «нравится», «не нравится»,
«хорошо», «плохо» и т.п.