Содержание
- 2. План темы Сущность педагогической инноватики Объект и предмет педагогической инноватики Отличия педагогической инноватики от типичной инноватики
- 3. Сущность педагогической инноватики Инноватика в сфере образования представляет собой область научного знания, исследующую образовательный процесс и
- 4. Объект и предмет педагогической инноватики Педагогическая инноватика включает в себя учение о неразрывной взаимосвязи 3х компонентов
- 5. Объект - процесс разработки и внедрения инноваций в образовательный процесс с целью получения положительных изменений в
- 6. Отличия педагогической инноватики от типичной инноватики Инноватикой называют междисциплинарную научную область, предметом изучения которой является изобретение
- 7. Инноватика в образовании во многом схожа с типичной инноватикой, т.к. возникла на её основе и является
- 8. Примеры педагогической инноватики Внедрение профильного обучения в школе. Многие школы сегодня предлагают детям в 10-11 классах
- 9. Занятия по профориентации Профориентационная деятельность призвана помочь ученикам определиться с их будущим образованием и карьерой. Ведь
- 10. Важнейшие инновации — образовательные Всестороннее развитие и воспитание личности согласно общественным запросам — первостепенная задача, стоящая
- 11. Новое в системе образования Инновации в образовании приоритетны для государств, заинтересованных в системном экономическом развитии, усилении
- 12. Инновация — понятие широкое. В плане образования это использование новых технологических и методологических исследований и своевременная
- 13. Усовершенствование обучения Обучение — это инновационный образовательный проект. Само понятие синонимично терминам рост и созидание, то
- 14. Прогресс инновационных технологий в образовательном процессе — усовершенствование системы и повышение «отдачи» на практике. К методам
- 15. Структура инноваций в образовании Инновационные процессы в образовании — сочетание процедур и средств, превращающих идею обучения
- 17. Жизнеспособная структура — это сумма следующих элементов: причина; намерение; проблема; смысл; способы; результаты. Процесс начинается с
- 18. Управленческая форма предполагает гармоничное взаимодействие перечисленных факторов. На практике введение новшеств в учебном заведении осуществляется в
- 19. Проблемы инноваций в образовании Проблемы нововведений в образовании начинаются уже на начальном этапе разработок, так как
- 20. Классификация инноваций
- 21. Но попытки усовершенствовать инновационный менеджмент в образовании не прекращаются. На сегодня нововведения классифицируются как: Аналоговое. Инновация
- 22. Суть новшеств в педагогике заключена в применении эффективных методов обучения, соответствующих требованиям общества и технологий. Кроме
- 23. Управление инновациями Введение новшеств — это инновационные процессы в образовании, означающие усовершенствование существующего, генерация идеи в
- 24. На управление процессом влияет множество факторов, поэтому его нужно рассматривать как способ общего руководства следующими функциями:
- 25. Законодательство РФ На сегодня инновации в системе образования России регламентирует Федеральный закон, принятый 29.12.12, «Об образовании
- 26. Международное законодательство Инновационные процессы в современном образовании важны для развития государств сегодня и в перспективе. Правовое
- 27. Европейский союз В Европейском Союзе инновационная политика базируется на информационном проекте «ПРО ИННО Европа», созданном для
- 28. Великобритания Определяющую роль в инновационной политике Соединенного Королевства играет информационная поддержка новейших разработок, в том числе
- 29. Германия Отличительная черта инновационной политики Германии в сфере образования — определяющая роль государства как основного инструмента
- 30. Классификация инноваций в образовании Инновационные проекты и программы в образовании появляются в виде идей конкретных людей,
- 32. Расширение опыта Инновации — часть профессиональной деятельности людей, предмет научного изучения и применения на практике. Новшества
- 33. Выделяют следующие этапы процесса: определение необходимости нововведений; мониторинг информации; разработку; внедрение; институализацию — применение новшества на
- 35. Скачать презентацию