Использование игровых упражнений с камешками Марблс с детьми раннего возраста презентация

«Истоки способностей и дарований детей на кончиках пальцев.
От пальцев идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».
Василий
Александрович
Сухомлинский

Игрушка-сортер является изделием, предназначенным для сортирования предметов по размеру, цвету, а также форме.
Бизиборд — развивающая доска для детей, которая содержит много различных кнопочек, замочков, щеколд, прищепочек и прочих предметов, которые могли бы заинтересовать малыша в доме.

Так что же такое Марблс?
Марблс – это шарики, сплюснутые овальной или круглой формы их предназначение это веселые, полезные и простые игры.
История Марблс
Изделия в виде шариков были обнаружены в различных археологических зонах всего мира. Марблс делались из кремня, камня и обожженной глины. Шарики из глины, предназначенные для игры, были найдены в пирамидах Египта и на местах древних городов Ацтеков. Веками Марблс изготавливались из натурального материала. Одна из самых популярных детских игр на Западе – это игра в камешки или, как ее еще называют, игра в Марблс.

Применение камешков "Марблс" это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей раннего возраста.
В ходе упражнений предусмотрено с одной стороны, решение сенсорных задач с учетом различных умений и навыков детей, с другой, - приобретение детьми новых знаний и умений, которые они могли бы использовать в других видах деятельности.
Занятия с камешками лучше проводить в малых группах (не больше 3 - 5 человек) или индивидуально. При работе с данными камешками нужно ребенку давать четкую инструкцию для применения.

Цель: Развитие сенсорного восприятия, тактильных ощущений у детей раннего возраста
Задачи:
Развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию.
Развитие навыков ориентировки в микро пространстве (на плоскости).
Развитие зрительного внимания, памяти, мышления, воображения, речи.

Камешки "Марблс" можно использовать в образовательных областях:
"«Речевое развитие"
"«Познавательное развитие"
"«Художественно-эстетическое развитие".

Упражнение «Знакомство»
Упражнение «Найди предмет» или «Угадай-ка»
Упражнение «Змейка»
Упражнение «Помоги»
Упражнение «Выложи по заданию»
Упражнение «Собери по образцу»
Упражнение «Выложи по контуру»
Упражнение «Золушка»
Упражнение «Четвертый лишний»
Упражнение «Продолжи»

«Знакомство»
Цель: привлечь внимание детей к тактильному объекту.
Оборудование: емкость с камешками «Марблс».
Задание: Педагог обращает внимание на камешки и предлагает
перебирать камешки руками, выкладывать их из емкости,
двигать в ней руками по очереди и одновременно.
При этом педагог знакомит детей с текстурой - стеклянные, гладкие; качеством - хрупкие, прозрачные; цветом - красные, синие, зеленые… Затем, дается время для самостоятельного манипулирования.

«Чудесный мешочек»
Задачи: формировать умения сопоставлять зрительные и осязательные впечатления, развивать речь.
Оборудование: мешочек, камушки "Марблс".
Задание: В непрозрачный мешочек кладут шарики разной формы, величины, цвета. Перед ребенком образец-шарик Марблс. Педагог просит ребенка найти в мешочке такой же.

«Найдем предмет» или «Угадай-ка».
Цель: развитие тактильных ощущений; развитие умения выбирать предметы, отличающиеся от камушков «Марблс» (Например: небольшой строительный материал, киндер-игрушки и т.д.)
Оборудование: емкость глубокая, камушки «Марблс», игрушки из киндер-сюрпризов.
Задание: педагог предлагает найти игрушки, спрятанные в камушках с открытыми глазами, сначала одной, затем другой рукой. Усложнение: поиск игрушек закрытыми глазами, определить что это.

«Змейка"
Цель: учить складывать камушки, прикладывая один к другому; развитие мелкой моторики рук.
Оборудование: камушки "Марблс".
Задание: Педагог предлагает выложить длинную змейку так, чтобы все камушки лежали друг за другом без промежутка. Можно использовать разные цвета.
Усложнение: Педагог предлагает выложить змейку, используя один цвет, два цвета чередуя их, используя количественный показатель (Возьми 5 камушков одного цвета и 4 камушка другого цвета).

«Собери шарики».
Цель: Закрепить знания о круглой форме предмета, развивать игровые навыки, воспитывать интерес к игре.
«Подниму я камушки высоко, высоко,
Разлетятся шарики далеко, далеко,
Наши детки пойдут
Все шарики соберут»

«Мозаика».
Выложить узор по образцу. Игра предполагает обязательное использование шаблонов к заданию.

«Художник».
Выложить заданный предмет из камешков (предлагаются карточки с предметами, например, бабочка, яблоко, бананы, варежка, морковка, ежик, звезда, автобус ). Ребенок выкладывает схематичное изображение.

Камешки Марблс при всей своей простоте и доступности являются очень ценным инструментом в моей работе с детьми. Работа с камешками создает условия для совершенствования моторных способностей, движений рук, мелкой моторики пальцев, зрительно-моторной координации, развития памяти, мышления, речи, воображения, творческой активности, познавательной деятельности.
Таким образом, камешки Марблс являются универсальным пособием, позволяющим разнообразить непосредственно образовательную деятельность и повысить к ней интерес своих воспитанников.