Слайд 2 Опыт работы педагогического коллектива с родительской общественностью нашел отражение в программе родительского
образования «Когда мы вместе»,созданной Е.Н.Настыч, И.Н.Фефеловой , зам. директора по ВР, Е.В. Орловой соц. педагог, С.А. Габдуллиной, Е.В. Шутовой, педагоги-психологи.
Слайд 3 Особенностью работы с родителями является ее адресность, поэтому мы условно разделили семьи
на четыре типа.
Слайд 4ТИПЫ СЕМЕЙ
Сотрудничающие( семьи с хорошим уровнем нравственных отношений, со здоровой моральной атмосферой, где
дети получают возможность для личностного развития
Неуверенные ( внешне благополучные семьи, ответственные, но неуверенные в себе, в случаях проблемного поведения ребенка теряются. Часто отличаются гиперопекой
Невключенные ( конфликтные семьи, где родители свои функции выполняют по минимуму, не интересуются делами детей, все пущено на самотек
Проблемные (неблагополучные семьи, для которых характерна грубость, скандалы, аморальное поведение, жестокое обращение с детьми.
Слайд 5 Наиболее эффективной формой работы психологической службы с родителями является работа клуба «Школа
любящих родителей» рассчитанной на «неуверенных» родителей. (занятия проводятся педагогами-психологами лицея С.А. Габдуллиной и Е.В. Шутовой)
Слайд 6ШКОЛА ЛЮБЯЩИХ РОДИТЕЛЕЙ
Психокоррекционная программа «Ребенок-взрослый: терапия отношений».
Авторы Л. Макарова,
педагог-психолог,
Л. Подвинцева,
медицинский психолог,
г. Чусовой, Пермский край
Слайд 7ЦЕЛЬ
Гармонизация детско-родительских отношений
Слайд 8ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА
Способствовать обогащению эмоционального мира родителей и детей
Содействовать повышению самооценки детей
и родителей, приобретению ими чувства собственной значимости
Тренировать навыки социального общения, обучать участников группы умению корректировать свое поведение
Предоставить участникам возможность улучшить внутрисемейные отношения в целом
Слайд 11Дети и родители клуба принимали участие во
Всероссийских конкурсах:
- конкурс презентаций
«Знакомьтесь, моя семья»
-«День
мамы»