Народное декоративное искусство как средство развития духовно-нравственных качеств обучающихся презентация

Упущения и промахи в воспитании приводят к тому, что у детей отсутствует инициативность и индивидуальность, многие учатся без желания и обоснованной мотивации

Базовые духовно-ценностные идеалы русского народа формировались и передавались из поколения в поколение: трудолюбие, любовь к земле и дому, добродетель, благочестие, бескорыстие

Народное декоративное искусство
Традиционность, утилитарность, тесная связь с природой, наглядная декоративность, близость к детскому творчеству.

Выявление способов влияния народного декоративного искусства на духовно-нравственное развитие обучающихся в учреждении дополнительного образования в процессе работы с природным материалом - соломкой
Цель
Гипотеза
Процесс педагогической деятельности будет успешным, если:
определены сущность и содержание понятий;
определены и уточнены методики деятельности педагога и критерии сформированности духовно-нравственной воспитанности

1. Воспитание трудолюбия, серьёзного отношения к учению, труду, жизни
Итоговая диагностика 2015-2016 учебный год
8,9
9,2
9,5
3 группа
1 год обучения
2 группа
2 год обучения
1 группа
2 год обучения
Вводная диагностика 2015-1016 год обучения
7,3 8 8,4
Результативность практической деятельности обучающихся объединения за 2015 – 2016 учебный год

2. Воспитание ценностного отношения
к природе, окружающей среде, богатствам
своей родины и к своему здоровью

3. Воспитание эстетических качеств личности ребенка через приобщение к искусству, литературе
6%
18%
37%
2013 год
42%
2016 год
2015 год
2014 год
Показатель участия обучающихся объединения в проектной деятельности по годам

4. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека

5. Воспитание духовности и нравственности
через ознакомление с религиозными
нормами и моралями
58%
35%
5%
2%
Высокий уровень
Достаточный уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Показатель уровня воспитанности обучающихся объединения по методике Н.П.Капустина

6. Воспитание нравственных чувств и этического сознания через приобщение к ценностям семьи