Организация учебного пространства и управление учебными действиями на занятии по английскому языку с дошкольниками презентация

Содержание

Слайд 2

Зонирование Роли , маски и… Плакаты и ‘activity posters’

Зонирование

Роли , маски и…

Плакаты и ‘activity posters’

Слайд 3

Мы обсудим, как организованы на занятии иностранного языка с детьми

Мы обсудим, как организованы на занятии иностранного языка с детьми 4-6

лет:

Смена видов учебной и игровой деятельности
Зонирование учебного пространства
«Говорящие стены»
Формирование социальной компетенции дошкольников и управление их групповой динамикой

Слайд 4

«Приду, поделаю там с ними что-нибудь, песенку какую-нибудь, карточки покажу…» Нет!!!!

«Приду, поделаю там с ними что-нибудь, песенку какую-нибудь, карточки покажу…»

Нет!!!!

Слайд 5

Где дети? Везде!! («В каждом маленьком ребёнке….»)

Где дети? Везде!! («В каждом маленьком ребёнке….»)

Слайд 6

Зонирование учебного пространства 1 Hello everyone! (Circle time!) Transition marker

Зонирование учебного пространства
1
Hello everyone! (Circle time!)
Transition marker

2 (poster +flashcards)
Transition marker
Table time

3

Transition

marker
4
Goodbye ! (Circle time!)
Слайд 7

Смена видов учебной и игровой деятельности – алгоритм игрового занятия

Смена видов учебной и игровой деятельности – алгоритм игрового занятия

Transition marker
Hello

everyone! (Circle time!)
Unit song
Transition marker
‘Cookie says’ (poster +flashcards)
Transition marker
Table time
Transition marker ‘tidy up’
Goodbye

Маркер смены игровой деятельности
Приветствие
Маркер смены игровой деятельности
Песенка-задание из раздела
Игры со словами и коммуникативными клише
Маркер смены игровой деятельности
Тихие игры-задания за столом: раскраски, игровые прописи и настольные игры
Маркер смены игровой деятельности
Наводим порядок в учебной комнате!
Говорим «До свидания!»
Маркер смены игровой деятельности

Слайд 8

Формирование навыков самоконтроля –’tidy up!’ song как маркер смены видов деятельности

Формирование навыков самоконтроля –’tidy up!’ song как маркер смены видов деятельности

Слайд 9

A nursery rhyme for you and me!

A nursery rhyme for you and me!

Слайд 10

Фантазия и\или реальность? «Я- не мышка, я- Марина!!!» Реальный Мир

Фантазия и\или реальность? «Я- не мышка, я- Марина!!!»

Реальный
Мир
Фото комикс
Фото иллюстрации

Фантазии
Сказки
Рисованный комикс
Мультяшные

герои
Слайд 11

«Говорящие стены» и странички из книги Формирование социальной компетенции дошкольников

«Говорящие стены» и странички из книги

Формирование социальной компетенции дошкольников и управление

их групповой динамикой (Jill Hadfield ‘Classroom Dynamics’)
Слайд 12

Полезные ссылки http://www.studmed.ru/view/novikova-am-vvedenie-v-metodologiyu-igrovoy-deyatelnosti_a58c35ec199.html Новиков А.М. Введение в методологию игровой деятельности

Полезные ссылки

http://www.studmed.ru/view/novikova-am-vvedenie-v-metodologiyu-igrovoy-deyatelnosti_a58c35ec199.html Новиков А.М. Введение в методологию игровой деятельности
https://www.labirint.ru/books/608022 Това Кляйн.

Семена успеха
https://elt.oup.com/parents/resources/oxfordparents/?cc=ru&selLanguage=ru сайт для родителей и воспитателей на английском языке
www.injaz.ru бесплатные методические ресурсы
www.bookshop247.com программы обучения иностранным языкам (выбирайте язык и следуйте рубрикатору)
Слайд 13

Слайд 14

www.injaz.ru методические рекомендации для педагогов и родителей по изучению иностранных языков

www.injaz.ru методические рекомендации для педагогов и родителей по изучению иностранных языков

Слайд 15

Компоненты программ обучения дошкольников иностранным языкам :

Компоненты программ обучения дошкольников иностранным языкам :

Имя файла: Организация-учебного-пространства-и-управление-учебными-действиями-на-занятии-по-английскому-языку-с-дошкольниками.pptx
Количество просмотров: 102
Количество скачиваний: 0