Оценка уровня освоения детьми дошкольного возраста основной общеобразовательной программы (диагностика и мониторинг) презентация
Содержание
- 2. Тест 1. Мониторинг и диагностика это … Понятия тождественные, означают практически одно и то же. Понятие
- 3. 2. Содержание мониторинга должно быть тесно связано: С диагностикой образовательного процесса С нормативными документами С образовательной
- 4. 3. Периодичность мониторинга устанавливается: Образовательным учреждением. Министерством образования. Комитетом по вопросам образования.
- 5. 4. В процессе мониторинга оцениваются: Интегративные качества Знания, умения и навыки Знания детей
- 6. 5. Что такое образовательная область: Это методики и программы по которым осуществляется образовательный процесс Это направления
- 7. 6. Сколько образовательных областей включает в себя программа (по которой мы работаем или любая другая): 4
- 8. Нормативные документы, на основании которых в дошкольных учреждениях должен проводится мониторинг «Закон об образовании» ст. 32
- 9. ДИАГНОСТИКА И МОНИТОРИНГ (Отличаются параметрами) - Знания - Умения - Навыки Уровень освоения программы (Статические наблюдения)
- 10. диагностика мониторинг контроль результата контроль процесса
- 11. Мониторинг – измерение процесса, а не результата Должны быть измеряемые критерии Критерии должны быть всегда одинаковые,
- 12. Структура мониторинга ОБЪЕКТ СБОР ИНФОРМАЦИИ ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКА ИНФОРМАЦИИ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ
- 13. Процедура проведения мониторинга Определение цели Обозначение критериев Подбор методов Анализ информации Проектирование работы с детьми
- 14. Методы проведения мониторинга Высокоорганизованные Тесты Стандартизированные задания Проектные методы (проводят только специалисты !!! В специально организованной
- 15. Алгоритм действия при наблюдении Определение цели и задач Определение группы детей для изучения Определение ситуации наблюдения
- 16. Периодичность проведения мониторинга определяется самим образовательным учреждением
- 17. Сущность педагогической диагностики Изучение результативности и выявление противоречий педагогического процесса Установление взаимосвязей, влияющих на успешность или
- 18. первичная промежуточная итоговая диагностика диагностика диагностика ВЫЯВЛЕНИЕ СТАРТОВЫХ УСЛОВИЙ ОЦЕНКА ПРАВИЛЬНОСТИ ВЫБРАННОЙ СТРАТЕГИИ ОЦЕНКА СТЕПЕНИ РЕШЕНИЯ
- 19. Принципы проведения диагностики направлена на оказание помощи ребенку осуществляется в привычной для ребенка обстановке в процессе
- 20. 1. Сколько стихов должен знать и уметь рассказывать выпускник детского сада: 2-3 4-5 1-4 Выпускник детского
- 21. 2. Должен ли выпускник знать гимн России?: Нет Должен только узнавать его . Да
- 22. 3. Выпускник должен уметь перестраиваться на ходу: В 3-4 колонны И то и другое. В 2-3
- 24. Скачать презентацию