Слайд 2
![ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ По режиму дня пора начинать непосредственно-образовательную деятельность, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-1.jpg)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ
По режиму дня пора начинать непосредственно-образовательную деятельность, а группа детей
с увлечением строит мост…
Как поступить воспитателю?
Слайд 3
![ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ Воспитатель огорчён, что на встрече родителей воспитанников группы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-2.jpg)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ
Воспитатель огорчён, что на встрече родителей воспитанников группы, которую оценили
как полезную, отсутствовали некоторые мамы и папы.
Как привлечь пассивных родителей?
Слайд 4
![ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ Дети, обучаясь элементам письма, пишут аккуратно до первой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-3.jpg)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ
Дети, обучаясь элементам письма, пишут аккуратно до первой помарки, которая
на начальном этапе появляется незамедлительно. Старание хватает только на начало новой строчки.
Как поддержать старание детей?
Слайд 5
![Мозговой штурм В каком году вступили в силу ФГТ? Назовите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-4.jpg)
Мозговой штурм
В каком году вступили в силу ФГТ?
Назовите виды детской деятельности
В
какой из образовательных областей решается задача формирования патриотических чувств?
Как образовательные области «Познание», «Здоровье», «Социализация» могут быть интегрированы в ходе взаимодействия с семьёй?
Сколько времени отводится в ходе режимного момента в соответствии с СанПиН на утреннюю гимнастику детей 4-5 лет? (5 мин, 8 мин, 10 мин)
Слайд 6
![Найдите что лишнее и почему?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-5.jpg)
Найдите что лишнее и почему?
Слайд 7
![Найдите что лишнее и почему? НАБЛЮДЕНИЕ ЭКСКУРССИЯ СЮЖЕТНАЯ ИГРА ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-6.jpg)
Найдите что лишнее и почему?
НАБЛЮДЕНИЕ
ЭКСКУРССИЯ
СЮЖЕТНАЯ ИГРА
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ
КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
Слайд 8
![ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА « Умные мысли в «гармошечку» Какие формы взаимодействия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-7.jpg)
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА
« Умные мысли в «гармошечку»
Какие формы взаимодействия с родителями Вы
используете в своей работе?
Впишите в «гармошечку» три разнообразные формы работы
Слайд 9
![«Звоночек» отзывов, пожеланий и предложений Просим оставить свои отзывы, пожелания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516957/slide-8.jpg)
«Звоночек» отзывов,
пожеланий и предложений
Просим оставить свои отзывы, пожелания и предложения
о семинаре-практикуме на разрезанных частях картинки
Предлагаем собрать «Звоночек» из разрезных частей