Принципы обучения иностранному языку. Часть 2 презентация

Октябрь 24, 2021

Главная
Педагогика
Принципы обучения иностранному языку. Часть 2

Содержание

2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
3. Принцип мотивации
4. Принцип мотивации
5. Принцип поэтапности в формировании речевых навыков и умений 4 этапа ознакомительный стандартизирующий варьирующий творческий
6. Принцип поэтапности в формировании речевых навыков и умений 4 этапа ознакомительный стандартизирующий варьирующий творческий
7. Виды индивидуализации: личностная субъектная индивидная Принцип учета индивидуально-психологичеких особенностей личности обучаемых
8. Виды индивидуализации: личностная субъектная индивидная Принцип учета индивидуально-психологичеких особенностей личности обучаемых
9. Виды адаптации: физиологическая социально-психологическая академическая Принцип учета адаптационных процессов
10. Виды адаптации: физиологическая социально-психологическая академическая Принцип учета адаптационных процессов
11. Виды адаптации: физиологическая социально-психологическая академическая Принцип учета адаптационных процессов
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
13. Принцип коммуникативности
14. Мотивированность Целенаправленность Личностный смысл Индивидуальность отношений Принцип коммуникативности
15. Принцип коммуникативности речемыслительная активность взаимодействие контактность ситуативность
16. информативность новизна эвристичность функциональность проблемность Принцип коммуникативности
17. информативность новизна эвристичность функциональность проблемность Принцип коммуникативности
18. Принцип коммуникативности
19. Принцип учета родного языка обучаемых
20. устное введение и закрепление учебного материала; наличие речевой практики, протекающей в устной форме на основе отобранной
21. аудирование говорение чтение письмо Принцип взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности
22. и особенности его реализации: объект - речевая деятельность одновременность развития видов речевой деятельности соотношение видов речевой
23. и особенности его реализации: объект - речевая деятельность одновременность развития видов речевой деятельности соотношение видов речевой
24. реализуется с помощью: учебного плана программы по изучаемому языку комплекса средств обучения координации содержания профильных учебных
25. реализуется с помощью: учебного плана программы по изучаемому языку комплекса средств обучения координации содержания профильных учебных
26. Принцип аппроксимации
27. Принцип ситуативно-тематической организации обучения
28. Принцип учета уровней владения языком
30. Скачать презентацию

Слайд 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ

Слайд 3

Принцип мотивации

Слайд 4

Принцип мотивации

Слайд 5

Принцип поэтапности в формировании речевых навыков и умений
4 этапа
ознакомительный
стандартизирующий
варьирующий

творческий

Слайд 6

Принцип поэтапности в формировании речевых навыков и умений
4 этапа
ознакомительный
стандартизирующий
варьирующий

творческий

Слайд 7

Виды индивидуализации:
личностная
субъектная
индивидная
Принцип учета индивидуально-психологичеких особенностей личности обучаемых

Слайд 8

Виды индивидуализации:
личностная
субъектная
индивидная
Принцип учета индивидуально-психологичеких особенностей личности обучаемых

Слайд 9

Виды адаптации:
физиологическая
социально-психологическая
академическая
Принцип учета адаптационных процессов

Слайд 10

Виды адаптации:
физиологическая
социально-психологическая
академическая
Принцип учета адаптационных процессов

Слайд 11

Виды адаптации:
физиологическая
социально-психологическая
академическая
Принцип учета адаптационных процессов

Слайд 12

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ

Слайд 13

Принцип коммуникативности

Слайд 14

Мотивированность
Целенаправленность
Личностный смысл
Индивидуальность отношений
Принцип коммуникативности

Слайд 15

Принцип коммуникативности
речемыслительная активность
взаимодействие
контактность
ситуативность

Слайд 16

информативность
новизна
эвристичность
функциональность
проблемность
Принцип коммуникативности

Слайд 17

информативность
новизна
эвристичность
функциональность
проблемность
Принцип коммуникативности

Слайд 18

Принцип коммуникативности

Слайд 19

Принцип учета родного языка обучаемых

Слайд 20

устное введение и закрепление учебного материала;
наличие речевой практики, протекающей в устной

форме на основе отобранной для занятий тем и ситуаций общения.

Принцип устного опережения

Слайд 21

аудирование
говорение
чтение
письмо
Принцип взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности

Слайд 22

и особенности его реализации:
объект - речевая деятельность
одновременность развития видов речевой

деятельности
соотношение видов речевой деятельности и сфер общения
общий языковой материал
упражнения речевого характера преобладаюь

Принцип взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности

Слайд 23

и особенности его реализации:
объект - речевая деятельность
одновременность развития видов

речевой деятельности
соотношение видов речевой деятельности и сфер общения
общий языковой материал
упражнения речевого характера преобладаюь

Принцип взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности

Слайд 24

реализуется с помощью:
учебного плана
программы по изучаемому языку
комплекса средств обучения
координации содержания профильных

учебных курсов и занятий по практике языка
системы внеурочной деятельности

Принцип профессиональной направленности обучения

Слайд 25

реализуется с помощью:
учебного плана
программы по изучаемому языку
комплекса средств обучения
координации содержания профильных

учебных курсов и занятий по практике языка
системы внеурочной деятельности

Принцип профессиональной направленности обучения

Слайд 26

Принцип аппроксимации

Слайд 27

Принцип ситуативно-тематической организации обучения

Слайд 28

Принцип учета уровней владения языком