Слайд 2
«Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит
путь к сердцу ребёнка»
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
Книга
Речь
Познание
Память
Внимание
Мышление
Эмоции
Слайд 4
Слушание книги
Терпение, усидчивость
Умение слушать и слышать
Умение думать самостоятельно
Творческие способности
Слайд 5
Детская книга – средство умственного, нравственного и эстетического воспитания.
Слайд 6
Круг детского чтения
Сказки
Стихи
Рассказы
Детская фольклорная
и литературная поэзия
Познавательная
литература
Зарубежная литература
Слайд 7
Требования к детской книге
Качество (содержание, оформление, безопасность)
2. Соответствие возрасту
Разнообразие
Иллюстрации
Реалистичность изображения
Чёткость изображения
Натуральная
цветовая гамма
4. Выразительность характеров действующих лиц
Слайд 8
Правила обучающего чтения
Мотивация
Объяснение
Интонационный разбор произведения
Эмоциональное прочтение
Озвучивание имени автора
Бережное
обращение с книгой
Чтение наизусть
Слайд 9
Направления работы
v Ежедневное чтение художественных произведений
v Самостоятельное рассматривание книг
v
Организованная образовательная деятельность
v Совместная деятельность педагога с детьми
V Индивидуальная работа
v Сотрудничество с родителями
Слайд 10
Использование ИКТ в образовательной деятельности расширяют и закрепляют полученные знания, в
значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал детей, познавательную мотивацию.