Слайд 2
![«Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребёнка» В.А.Сухомлинский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-1.jpg)
«Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит
путь к сердцу ребёнка»
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
![Книга Речь Познание Память Внимание Мышление Эмоции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-2.jpg)
Книга
Речь
Познание
Память
Внимание
Мышление
Эмоции
Слайд 4
![Слушание книги Терпение, усидчивость Умение слушать и слышать Умение думать самостоятельно Творческие способности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-3.jpg)
Слушание книги
Терпение, усидчивость
Умение слушать и слышать
Умение думать самостоятельно
Творческие способности
Слайд 5
![Детская книга – средство умственного, нравственного и эстетического воспитания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-4.jpg)
Детская книга – средство умственного, нравственного и эстетического воспитания.
Слайд 6
![Круг детского чтения Сказки Стихи Рассказы Детская фольклорная и литературная поэзия Познавательная литература Зарубежная литература](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-5.jpg)
Круг детского чтения
Сказки
Стихи
Рассказы
Детская фольклорная
и литературная поэзия
Познавательная
литература
Зарубежная литература
Слайд 7
![Требования к детской книге Качество (содержание, оформление, безопасность) 2. Соответствие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-6.jpg)
Требования к детской книге
Качество (содержание, оформление, безопасность)
2. Соответствие возрасту
Разнообразие
Иллюстрации
Реалистичность изображения
Чёткость изображения
Натуральная
цветовая гамма
4. Выразительность характеров действующих лиц
Слайд 8
![Правила обучающего чтения Мотивация Объяснение Интонационный разбор произведения Эмоциональное прочтение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-7.jpg)
Правила обучающего чтения
Мотивация
Объяснение
Интонационный разбор произведения
Эмоциональное прочтение
Озвучивание имени автора
Бережное
обращение с книгой
Чтение наизусть
Слайд 9
![Направления работы v Ежедневное чтение художественных произведений v Самостоятельное рассматривание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-8.jpg)
Направления работы
v Ежедневное чтение художественных произведений
v Самостоятельное рассматривание книг
v
Организованная образовательная деятельность
v Совместная деятельность педагога с детьми
V Индивидуальная работа
v Сотрудничество с родителями
Слайд 10
![Использование ИКТ в образовательной деятельности расширяют и закрепляют полученные знания,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330013/slide-9.jpg)
Использование ИКТ в образовательной деятельности расширяют и закрепляют полученные знания, в
значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал детей, познавательную мотивацию.