Развитие мотивации к учебной деятельности у младших школьников презентация

Методология исследования
ФГОС НОО устанавливает требования к личностным результатам , в том числе, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию.
Проблема: как организовать процесс обучения, чтобы предупредить пассивное отношение ребенка к учебе и обеспечить условия развития мотивации к учебной деятельности младших школьников.

Методология исследования
Объект исследования: процесс развития мотивации к учебной деятельности младших школьников на уроках.
Предмет исследования: формы, методы, средства и приемы, влияющие на развитие мотивации к учебной деятельности младших школьников, личностно – ориентированный подход к учащимся с низким уровнем обучаемости.

Методология исследования
Цель исследования: поиск путей развития мотивации к учебной деятельности у младших школьников на уроках.
Задачи:
Проанализировать современное состояние проблемы мотивации к учебной деятельности младших школьников на основе психолого-педагогических исследований.
Выделить эффективные технологии обучения, влияющие на развитие мотивации к учебной деятельности у младших школьников.
Разработать рабочую тетрадь с описанием игр и занимательных упражнений по стимулированию у слабоуспевающих учеников мотивации к учебной деятельности.

Динамика мотивов учения от 1 к 3 классу
1. Интерес к внешней стороне пребывания в школе
2. Интерес к первым результатам учебного труда
3. Интерес к способам добывания знаний.

Типы мотивации
Познавательная мотивация.
Мотивация достижения успеха
Престижная мотивация.
Мотивация избегания неудачи
Компенсаторная мотивация.

Методы личностно-ориентированного развития мотивации
Совместная работа
Учет возрастных особенностей школьников.
Использование проблемных ситуаций, дискуссий.
Нестандартные формы проведения уроков.
Создание ситуации успеха.
Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке.
Использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий.
Вера учителя в возможности ученика

Нестандартные формы обучения - урок "Пресс - конференция"
ответы "сотрудников" пресс-центра на вопросы "журналистов";
подготовка и оформление редакционных заданий - каждый "журналист" на основе полученных ответов на свой вопрос пишет заметку в журнал;
отчет о проделанной работе;
подведение итогов и выпуск экспресс - газеты.

Нестандартные формы обучения - урок-сказка
Персонажи русских народных сказок дают задания, вручают призы, придумывают конкурсы.

Конкурс «Математическая рыбалка»

Нестандартные формы обучения - урок-проект
Цель: развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике.
«Моя малая Родина»,
«Моя семья»,
«Мой класс и моя школа»,
«Заботимся о братьях меньших»,
«Защитим планету от бытового мусора»

Приемы для развития положительного интереса к изучаемому предмету
«Оратор». За 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо.
2. «Автор». Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам эту тему?
3. «Фантазёр». Записана тема урока. Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни.
4. Интригующее начало

Приемы для осуществления проверки
Работа в парах с взаимопроверкой с помощью “сигнальных кружков”;
Рассказ домашнего задания друг другу, хоровые ответы на несложные вопросы;
Подготовить рецензию на ответ или дать оценку ответа;
“Метод закрытой доски” - ученик работает с отвёрнутой доской с последующим сравнением решения с классом и т. д.

Прием приветствия учащихся для развития мотивации к учебной детальности
Прозвенел уже звонок –
Начинаем наш урок.
Открываем все тетрадки,
В книжках нужные закладки.
На вопросы отвечаем,
Когда нужно – замолкаем.
В теме будем разбираться,
Главное – не отвлекаться!
Здравствуйте, ребята, сели
И на парты посмотрели.
Будут нужными опять:
Книжка, ручка и тетрадь.
Не забудет про дневник
Ни один наш ученик.
Молодцы! Готов весь класс,

Творческие задания для развития мотивации
1. Разгадай шараду и запиши слово.
Начало слова — голос птицы, (кар)
Конец на дне пруда. (тина)
А целое в музее найдёте
Без труда. КАРТИНА
Первая буква есть в слове СУРОК,
Но нет этой буквы в слове УРОК.
А дальше подумай, и короткое слово
Средь умных ребят ты найдёшь у любого.
Две буквы у МАМЫ возьми без смущенья,
И в целом получишь итог от сложенья. СУММА

Творческие задания для развития мотивации
2. Дополнить высказывание.
Этот вид задания «включает» воображение, фантазию учащихся, способствует применению полученных знаний. Пример задания:
Радость – свет, а горе – …
Весна – рассвет, а осень – …
3. «Письмо зеленому другу»
Составить рассказ о природном сообществе, составление коллажа на тему «Природное сообщество».

Учебно-методическое обеспечение, как средство развития мотивации к учению
1. Азбука 1 класс 1 часть В.Г. Горецкий.
Классификация предметных картинок
Составление рассказа
Задания на соотнесение
2. Литературное чтение 1 класс 1 часть Л.Ф. Климанова.
Составление историй про буквы
Чтение рассказа с картинками.
Обсуждение высказываний