Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте презентация

Актуальность
Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системы знаний, становление многих учебных и интеллектуальных навыков, но также развитие самих познавательных процессов.
Данный вид деятельности не присущ человеку от рождения, но складывается в процессе жизнедеятельности ученика, и формируется в социальной окружающей среде его существования.
Развитие познавательных интересов осуществляется различными средствами, в том числе и средствами изобразительные искусства.

Мышление

Внимание
Объём внимания больше, чем у дошкольников, но меньше, чем у взрослых;
Распределение внимания слабое;
Устойчивость внимания небольшая;
Не могут быстро переключать внимание.

Память
Память достаточно развита
Легко и быстро запоминают то, что вызывает их эмоциональных отклик и отвечает их интересам;
Но нужно развивать способность к сознательному управлению памятью;

Восприятие
Непроизвольность;
Слабая дифференцированность ( путают предметы, их свойства);
Ориентация на сенсорные эталоны формы, цвета, времени;
Процесс узнавания, различение, становится деятельностью наблюдения.

Воображение
Опирается на конкретные предметы, но с возрастом на первое место выступает слово, дающее простор фантазии;
Происходит совершенствование воссоздающего воображения;
Творческое воображение как создание новых образов.

Речь
Приобретение умения устно и письменно излагать свои мысли;
Овладение сложными грамматическими структурами;
Самостоятельное наблюдения за языком, для саморазвития речи.

Психическое развития младших школьников по Д.Б. Эльконину