Содержание
- 2. Модель взаимодействия участников образовательного процесса по реализации образовательной области «Речевое развитие» Логопед Воспитатели Специалисты Родители Ребёнок
- 3. Развитие правильной речи: 1.На фронтальных и индивидуальных логопедических занятиях, общении(логопед) 2.Во всех видах детской деятельности ДОУ
- 4. Звукопроизношение
- 5. Упражнения на выработку правильной воздушной струи
- 6. Артикуляционные упражнения
- 8. Автоматизация в словах
- 12. Согласование прилагательных с числительными Игра Телефон
- 13. Согласование существительных в падежах вижу дарю дружу пою
- 18. Фонематические процессы
- 19. Владение навыками звукового анализа и синтеза: Умение выделять звук на фоне слова; Слышать и выделять первый
- 20. Игры на звуковой анализ слова Игра «Умная машина» умеет сигналить по разному, корове машина сигналит: «К-К-К».
- 21. 3)Назвать в слове первый звук, последний звук: Игра «Цепочки слов». Игровая задача-умение не прервать цепочку
- 22. Игра «Матрёшки» Игра «Аквариум» Игра «Звуковые линейки» 4)Нахождение местоположения заданного звука (в начале, середине, конце): -разложить
- 23. Место звука в слове
- 24. 5) Работа с карточками
- 25. Нахождение местоположения звука в слове
- 26. Различение смешиваемых звуков друг с другом. Змея шипит: «Ш-Ш-Ш» 1. Взрослый называет звук, а дети показывают
- 27. Различение звуков в словах
- 28. Различение звуков Л Р
- 30. Дифференциация звуков в словах паронимах.
- 31. Слова, в которых имеются оба дефференцируемых звука Игра : «Телефон» 9. шустрая старушка
- 32. Воспроизведение слоговых рядов. Игры «Слоговые цепочки», «Эхо», «Запиши песенку» С Ш С
- 33. Дифференциация звуков во фразовой речи Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Ш С Ш Ш
- 34. Слоговая структура слова Отработка слов сложной слоговой структуры (аквариум, библиотекарь, баскетболист, экскаватор). Произнесение по частым, отхлопывая
- 35. Грамматический строй речи
- 37. Какой? Какая? Какое? Какие?
- 38. Предлоги
- 39. Игра «Мой, моя, моё, мои»
- 40. Обучаем детей дополнять предложения в рассказах несколькими словами - признаками КРАСИВЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- 43. Пересказ Рассказ по серии картин Рассказ по сюжетной картине Описательный рассказ
- 44. По дороге из детского сада (в детский сад) «Я заметил». «Давай проверим, кто из нас самый
- 45. «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ПРОГУЛКИ» или ГУЛЯЕМ С ПОЛЬЗОЙ Используйте подходящие ситуации для того, чтобы поиграть, поговорить с ребёнком:
- 46. ЗАГАДКУ ОТГАДАЙ, ПОТЕШКУ ПОЛУЧАЙ По дороге в детский сад, во время прогулки предложите ребёнку несколько загадок.
- 47. УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ Художественная литература воспитывает в ребёнке такие качества, как доброта, сочувствие, сопереживание. Иллюстрации к книгам
- 48. «ВЕСЁЛЫЕ КАРТИНКИ» Развитию речи детей способствуют рассказы по картинкам. Постарайтесь подобрать серию сюжетных картинок. Сначала смешайте
- 49. «ЛЮБИМЫЕ МУЛЬТЯШКИ» ПОМОГАЮТ РАЗВИВАТЬСЯ Просмотр мультфильмов – мощное средство воспитания ребёнка, и отличный способ развития связной
- 50. «МАЛЕНЬКИЙ ЖУРНАЛИСТ» или «ИНТЕРЕСНЫЙ РЕПОРТАЖ» Темы для самостоятельных детских рассказов подсказывают прогулки, экскурсии в лес, праздники,
- 51. Специальное моделирование ситуаций общения: «Телеканал детского сада представляет»
- 52. «СОВЕТЫ НЕРАВНОДУШНЫМ РОДИТЕЛЯМ» Занимайтесь с ребенком каждый день. Не старайтесь ускорить ход естественного развития ребенка. В
- 54. Скачать презентацию