Социальная защита и обучение детей-инвалидов презентация

Ребенок (дети) с ограниченными возможностями - ребенок (дети) до восемнадцати лет с физическими и (или) психическими недостатками, имеющий ограничение жизнедеятельности, обусловленное врожденными, наследственными, приобретенными заболеваниями или последствиями травм, подтвержденными в установленном порядке.
Ребенок группы "риска" - ребенок (дети) до трех лет, имеющий высокую вероятность отставания в физическом и (или) психическом развитии при отсутствии раннего вмешательства и оказания социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки;

Для детей с различными нарушениями и отставаниями в развитии, нуждающихся в лечебной и психолого-педагогической коррекции, диагностике, создаются специальные организации образования.
Дети, нуждающиеся в длительном лечении, а также дети с ограниченными возможностями в развитии обучаются и воспитываются в специальных коррекционных организациях образования и содержатся на полном государственном обеспечении.
Дети с девиантным поведением воспитываются в специальных организациях образования и организациях образования с особым режимом содержания и находятся на полном государственном обеспечении.

Спец. организации образования, решая основные задачи, одновременно выполняют специфические, направленные на восстановление утраченных функций, коррекцию первичных и вторичных нарушений; развитие функций сохранных анализаторов; формирование компенсаторных навыков, способствующих социально-трудовой адаптации, реабилитации и интеграции детей и подростков в общество.
+ЗАДАЧИ:
воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к государственным символам, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям.
формирование потребностей участвовать в общественно- политической, экономической и культурной жизни республики.
приобщение к достижениям мировой и отечественной культуры; изучение истории, обычаев и традиций и т.д.

В зависимости от конкретных задач и специфики образовательного процесса, направлений деятельности по реабилитации обучающихся, воспитанников, а также уровней реализуемых образовательных программ специальные коррекционные образовательные организации создаются для детей с ограниченными возможностями в развитии:
1) с нарушениями слуха (неслышащие, слабослышащие, позднооглохшие);
2) с нарушениями зрения (незрячие, слабовидящие, поздноослепшие);
3) с нарушениями речи;
4) с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата;
5) с задержкой психического развития;
6) с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
7) с расстройством эмоционально-волевой сферы и поведения;
8) со сложными нарушениями, в том числе со слепоглухотой.

Образовательный процесс
-организации самостоятельны в выборе форм, средств и методов обучения
-строится на основе учебного плана и регламентируется годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.
-дистанционного обучения и экстернат.
-отделения или группы для детей дошкольного возраста с соответствующими отклонениями в развитии.
-консультационные пункты для родителей (законных представителей), подростков и молодежи с проблемами в развитии, специальные группы профессиональных школ, центры дополнительной трудовой подготовки и переподготовки выпускников.
-для детей с нарушениями слуха, зрения, функции опорно-двигательного аппарата могут создаваться специальные классы для умственно отсталых детей (с интеллектуальными нарушениями) и детей с задержкой психического развития, во всех видах коррекционных организаций - специальные классы для детей со сложной структурой дефекта.

Компетенция уполномоченного органа в области социальной защиты.
Уполномоченный орган в области социальной защиты: 1) определяет функции и характер деятельности социальных работников, устанавливает перечень специальностей и квалификационные требования к ним, оказывает методическую помощь социальным работникам;
2) разрабатывает социальные нормативы, виды и формы предоставления специальных социальных услуг;
3) разрабатывает стандарты социального обслуживания, порядок бесплатного социального обслуживания.

Компетенция органов местного государственного управления
1) разрабатывают положение об отделении соц. помощи на дому детям с ограниченными возможностями из числа инвалидов, создают отделения соц. помощи на дому;
2) осуществляют материально-техническое обеспечение гос. организаций, занятых вопросами социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями;
3) организуют скрининг в учреждениях первичной медико-санитарной помощи;
4) организуют обучение детей с ограниченными возможностями в специальных организациях образования и создают условия для их обучения в других организациях образования;
5) организуют переподготовку, повышение квалификации и аттестацию кадров, работающих в специальных организациях образования и в сфере выявления, учета и коррекции психических и (или) физических недостатков;
6) координируют деятельность по организации и оказанию социальной помощи по уходу за детьми с тяжелыми недостатками;
7) обеспечивают реализацию прав на гарантированное медицинское обслуживание и бесплатное образование с соблюдением общегосударственных стандартов, а также получение социальной помощи и специальных социальных услуг;
8) обеспечивают защиту прав и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями;
9) содействуют в трудоустройстве детей с ограниченными возможностями;

Организации, оказывающие медицинские, специальные образовательные и специальные социальные услуги детям с ограниченными возможностями:
К медицинским услугам относятся:
1) обследование детей раннего возраста с целью выявления детей группы "риска" (скрининг);
2) углубленная диагностика врожденной, наследственной патологии;
3) медицинская коррекция и реабилитация детей с отклонениями в психофизическом развитии;
К специальным образовательным услугам относятся:
1) обследование детей с целью выявления особенностей их интеллектуального развития и определения их возможностей для выбора вида и формы обучения и воспитания;
2) психолого-педагогическая коррекция, обучение и воспитание детей раннего, дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями;
3) техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование;
К специальным социальным услугам относятся:
1) оказание соц. помощи в порядке, установленном законодательством РК в области социальной защиты инвалидов;
2) предоставление услуг по протезированию и обеспечению протезно-ортопедическими изделиями;
3) обеспечение спец. техническими и компенсаторными средствами;
4) оказание консультативной помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями;
5) предоставление услуг социальных работников.