Союз добра, доверия и диалога! презентация

Цели:
Желание детей строить взаимоотношения в классе по законам добра и доверия, чувствовать себя в школе комфортно;
Стремление развивать любознательность, расширять свой кругозор;
Потребность детей ориентироваться в своей жизни на лучшие образцы;
Желание родителей видеть своих детей добрыми, духовно богатыми и физически здоровыми.
" Союз добра, доверия и диалога"

Для достижения целевых ориентиров определены воспитательные задачи:
Способствовать развитию познавательных процессов и интересов личности учащихся;
Поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся;
Создавать нравственно и эмоциональную благоприятную среду для формирования классного коллектива и развития личности ребёнка в нём.

«Нравственность»
Задачей является формирование у учащихся нравственной культуры миропонимания, формирование осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нём.

« Здоровье»
- создание в классе реальных социально – гигиенических и социально – психологических условий способствующих укреплению здоровья;
- формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья

« Труд»
формирование психологической установки и понимания необходимости трудовой деятельности;
развитие трудовых умений;
воспитание настойчивости и старательности в трудовых делах.

«Семья»
Формировать уважение к членам семьи;
Воспитывать семьянина , любящего своих родителей;
Формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

«Обращайтесь с детьми как с цветами. Пусть растут естественно. Только вместо воды и удобрений давайте детям вволю любви. И иногда не может быть чрезмерной терпеливость. Любовь и терпение – вот что помогает росту».

Система работы
с родителями
1.Беседы. Встречи (индивидуальные, групповые, коллективные) для решения возникающих вопросов по обучению и воспитанию учащихся.
2.Творческая совместная деятельность детей и взрослых: игры, познавательно – развлекательные программы, праздники, концерты, походы.
3. Участие родителей в решение школьных проблем: ремонт класса и школы.
4.Участие родителей в проведении досуга учащихся (кружки, секции)
5.Анкетирование родителей «Роль семьи в воспитание ребёнка».
6. Родительские собрания, диспуты, «круглые столы» с привлечением специалистов.

Темы классных родительских собраний;

Традиции класса .
Сплочение классного коллектива
Формирование атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, готовности помочь другу, сделать приятное одноклассникам;
Создание уюта в классной комнате, эстетики и комфорта;
Совместный досуг;
Создание условий для неформального общения;
Проявление внимания к личности каждого ребёнка, его особенностям и склонностям.

Правила
совместной деятельности и общения;
Узнай побольше о своём городе и живущих в нём;
Уважай людей, живущих рядом;
Помоги нуждающимся в твоей помощи;
Сделай приятное своим друзьям и окружающим людям;
Дорожи мнением о себе других людей.

Традиции класса
Важное место в воспитательной системе класса отводится общению, поэтому мы в своём классном коллективе придерживаемся следующих традиций;
«Разговор у свечи».
«А в нашем классе…!».
«Приходи к нам на огонёк».
«Есть корабль, где все мы капитаны!».
«Мир наших увлечений».
«Нам всё по плечу!»- совместные трудовые дела.

Целенаправленная деятельность по построению воспитательной системы класса способствовала достижению положительных результатов в учебно – воспитательном процессе:
Уровень воспитанности учащихся класса, соответствует среднему уровню воспитанности по школе;
В классе преобладает атмосфера доброжелательности;
Воспитанники имеют степень удовлетворённости жизнедеятельностью в школе; они любят свою школу, у них есть любимые учителя и любимые школьные предметы.