Виды тестов,применяемые на уроках в начальной школе презентация

Содержание

Слайд 2

Тест – система специальных стандартизированных заданий, применяемая в сочетании с определённой методикой измерения

и оценки результата

Тест – система специальных стандартизированных заданий, применяемая в сочетании с определённой методикой измерения и оценки результата

Слайд 3

Подходы к созданию тестовых заданий

нормативно – ориентированный
критериально - ориентированный

Подходы к созданию тестовых заданий нормативно – ориентированный критериально - ориентированный

Слайд 4

Социальная
Образовательная
Воспитательная
Развивающая
Контролирующая
Занимательная
Функция творческого роста учителя

Функции тестов:

Социальная Образовательная Воспитательная Развивающая Контролирующая Занимательная Функция творческого роста учителя Функции тестов:

Слайд 5

Вставьте в правило пропущенные слова:
Имя существительное - это ________, которая отвечает на

вопросы __________ и обозначает ___________. Если к имени существительному можно подставить слова он, мой, этот, то существительное относится к ________. Если к имени существительному можно подставить слова __________, то существительное относится к женскому роду. Если к имени существительному можно подставить слова оно, моё, это, то существительное относится к ________.

«Тесты – правила»

Заполните таблицы:

Вставьте в правило пропущенные слова: Имя существительное - это ________, которая отвечает на

Слайд 6

Тесты «Верю – не верю»

Тесты «Верю – не верю»

Слайд 7

Тесты «Сделай свой выбор»

Ветер – это …
Воздушная оболочка Земли
Движение воздуха
Прибор для измерения давления

воздушных масс
Бурное ненастье с громом и молнией

1) b

Тесты «Сделай свой выбор» Ветер – это … Воздушная оболочка Земли Движение воздуха

Слайд 8

Тест «Кто хочет стать отличником?»

Тест «Кто хочет стать отличником?»

Слайд 9

Тест «Найди меня»
30 – х = 21
47 – 4 = 43
50 + х

> 20
60 – а = 10
у – 4 = 9
16 – 3 < 54
а + в = 18
21 – х = 16
18 – 10 = 80
15 = к + 5

Найдите среди записей уравнение:

Тест «Найди меня» 30 – х = 21 47 – 4 = 43

Слайд 10

«Авиагонки»

«Авиагонки»

Слайд 11

Тест «Цветные карандаши»

Тест «Цветные карандаши»

Слайд 12

Тесты «Дешифровщик»

11

20

70

46

30

9

13

35

43

в

о

л

ш

е

б

н

и

к

Тесты «Дешифровщик» 11 20 70 46 30 9 13 35 43 в о

Слайд 13

30 + 31 < 60 – 40
12 + 6 = 20 – 2
20

– 20 > 5 – 0
54 + 32 = 32 + 45

ягода, мишенька,
Волга, Петербург,
Маша, Василий
иванович, кукушкин,
собака, Дедушка

Тесты «Мы - учителя»

Исправьте, где есть ошибку:

30 + 31 12 + 6 = 20 – 2 20 – 20

Слайд 14

Тесты «Установим связь»

март

июль

январь

октябрь

весна

лето

зима

осень

Тесты «Установим связь» март июль январь октябрь весна лето зима осень

Слайд 15

Решение задачи

Условие задачи

Вопрос задачи

ответ

60 – 30 = 30 (лет)

Маме 30 лет

Сколько лет маме?

Бабушке

60 лет. Мама моложе её на 30 лет

Решение задачи Условие задачи Вопрос задачи ответ 60 – 30 = 30 (лет)

Слайд 16

Тесты «Продолжи ряд»

Установите закономерность и продолжите ряд:

21 34 47 … … 86


Завод девочка арбуз … циркуль … абажур …

Тесты «Продолжи ряд» Установите закономерность и продолжите ряд: 21 34 47 … …

Слайд 17

Тест «Перевёртыши»

Расположите органы пищеварения в правильном порядке по ходу поступлению пищи в организм:

___ желудок
___ рот
___ кишечник
___ пищевод
___ кишка

2

1

5

4

3

Тест «Перевёртыши» Расположите органы пищеварения в правильном порядке по ходу поступлению пищи в

Слайд 18

63 * 20 * 7 = 50
26 * 30 * 8 * =

48
34 * 7 * 7 = 20
78 * 9 * 9 = 60

Тесты «Резинка – хулиганка»

6 + 7 - * = 11
8 - * + 9 = 13
* + 7 + 8 = 20
3 + * - 7 = 5

Вставьте пропущенные знаки:

63 * 20 * 7 = 50 26 * 30 * 8 *

Слайд 19

Тест «Схема – прятки»

Вставьте в схему пропущенные понятия:
Звуки
гласные ____________
_____________ безударные твердые __________
__________ глухие

Тест «Схема – прятки» Вставьте в схему пропущенные понятия: Звуки гласные ____________ _____________

Слайд 20

Требования к составлению тестовых заданий

При конструировании тестов необходимо учитывать следующее:
тестовые задания должны легко

читаться;
задания не должны повторять формулировок, данных в учебнике;
они должны быть независимыми;
формулировка задания не должна содержать двусмысленности;
тестовые задания должны выполняться без громоздких вычислений;
постановка вопроса и предлагаемые варианты ответов должны максимально исключать возможность угадывания ответа.

Требования к составлению тестовых заданий При конструировании тестов необходимо учитывать следующее: тестовые задания

Имя файла: Виды-тестов,применяемые-на--уроках-в-начальной-школе.pptx
Количество просмотров: 17
Количество скачиваний: 0