Қиын балалардың отбасындағы беріктігі және өнегелі отбасында өнегелі ұрпақ тәрбиеленетіні сөзсіз презентация
Содержание
- 2. САБАҚ ЖОСПАРЫ: МҰҒАЛІМДЕР МЕН АТА- АНАЛАРДЫҢ БІРЛЕСКЕН ІС-ӘРЕКЕТТЕРІ ҚИЫН БАЛАЛАР ТӘРБИЕСІ БОЙЫНША МЕКТЕПТЕН ТЫС ҰЙЫМДАРМЕН ӨЗАРА
- 3. Қиын балалардың отбасындағы беріктігі және өнегелі отбасында өнегелі ұрпақ тәрбиеленетіні сөзсіз. Қиындықты шешудің негізгі жолы-отбасында қарым-қатынастарды
- 4. Ата-аналармен жүргізілетін сынып жетекшісінің негізгі міндеттері 1.ата-аналармен тұрақты байланыс орнату 3.Ата –аналар ұжымын құру 2.Отбасы мен
- 5. СЫНЫП ЖЕТЕКШІНІҢ АТА-АНАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУ ҚАЖЕТТІЛІГІ НЕДЕ? www.ZHARAR.com
- 6. Сынып жетекші жоғарыда аталып кеткен міндеттерге сай атқаруы тиіс 5 қызметі www.ZHARAR.com
- 7. Мектеп тәжірибесінде ата-аналарды баларды бірге әрекетке қатыстырудың формалары www.ZHARAR.com
- 8. СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІНІҢ АТА-АНАЛАРМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫСЫНЫҢ ФОРМАЛАРЫ МЕН ӘДІСТЕРІ Ата-аналармен жеке кездесу Ата –аналар жиналысы Ата-аналар белсенділерімен
- 9. Ата-анлар жиналысының хаттамасы /Күні,айы,жылы.Уақыты/ Кімдер қатысты........................................................ Тақырыбы.................................................................. /Немесе/ Күн тәртібі: .......................................... .......................................... .......................................... Жарыссөзге қатысқандар......................................... Ұйымдастыру
- 10. ҚИЫН ОҚУШЫЛАРДЫҢ ПАЙДА БОЛУЫНА СЕБЕПТІ ФАКТОРЛАР Ата-ананың біреуінің болмауы Отбасындағы ажырау және жаңа адамның келуі Баланың
- 11. Әрбір қиын баланы жан – жақты зерттеп, мінез – құлықтарының бағыт – бағдарын айқындау, оның ішіндегі
- 12. «Қиын» деген оқушының өзі бұзылған, бала емес екенін ескеру керек. Сондықтан да «қиын» бала тәрбиесінде тәрбиеші
- 13. Тәрбиелеуі «қиын» жасөспірімдерді тәрбиелеу проблемасы көп факторлы құбылыс, оны психологиялық жағынан бақылап зерттеу, педагогтар мен психологтарға,
- 14. -дайындық кезеңі- қиын баланың тәртібінің төмендеуіне себепті болған жағдайларда аңықтау екінші кезең – қиын оқушылар мен
- 15. Қиын балалармен жұмыс жасау әдістері Әңгімелесу әдісі Сұхбаттасу әдісі Сауалнама әдісі Тест әдісі Құжаттарды тексеру www.ZHARAR.com
- 16. Әңгімелесу әдісі – бұл баламен сөйлесу арқылы оның ішкідүниесіне ену, проблемасын білу, түсіну және оны шешуге
- 17. Сауалнама жазу арқылы бала туралы ақпарат жинау. Сауалнаманың мазмұнында негізгі проблема ғана болуы тиіс. ойы мінезі
- 18. Сұхбаттасу әдісі – алдын-ала дайындалған сұрақтарға жауап алу. Бұл әдісте мына жағдайларды есте ұстаған абзал: қарапайым
- 19. Тест әдісі — стандартты тапсырмалар арқылы зерттеу. Дамыту, графикалық, ассоциациялық тестер болуы мүмкін. Жауаптарды белгілі бір
- 20. Құжаттарды тексеру – бұл әдісті үнемі қолдануға болады. Құжаттар мынандай түрде кездеседі: жеке, жанұялық және сыныптық
- 21. Жас шыбықтың шорт сынбай, қайырылса да қайта орнына келгенінің жақсы болатыны секілді, қиюы келіспесе де қиын
- 23. Скачать презентацию