Содержание
- 2. "А если не хочет?" Урок - 4
- 3. во взаимодействиях трудности и конфликты
- 4. причины неповиновения: * Возможно ему ещё трудно это делать * Отрицательные переживания * Ваши взаимоотношения с
- 5. главные условия: - Дружелюбный тон общения - Общение на равных - Внешние средства - Не делать
- 6. Личность и способности ребёнка раз- виваются только в той деятельности, которой он занимается ПО СОБСТВЕННОМУ ЖЕЛАНИЮ
- 7. КАК ИЗБЕЖАТЬ КОНФЛИКТОВ ПРИНУЖДЕНИЯ?
- 8. Смотря на увлечения ребёнка не думайте, что они пусты … для него они важны и интересны
- 9. требования ТО конфликты... не прививаются привычки если есть если есть понимание Растут Отношения… Привычки закрепляются ТО
- 10. правило №3 Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребёнка
- 11. Позволяйте вашему ребёнку встречать- ся с отрицательны- ми последствиями своих действий (или своего бездей- ствия). Только
- 12. домашнее задание Если ребёнок имеет столкновение с вами на почве какого-то дела. Сделайте его вместе с
- 13. домашнее задание 2. Придумайте какое- нибудь внешнее средство, заменяющее ваше участие в том или ином деле…
- 14. домашнее задание 3. Возьмите лист бумаги, разделите пополам. На одной части выпишите дела, которые ребёнок делает
- 15. Пример таблицы «сам – вместе» «сама» «вместе с мамой» 1. Встаю и собираюсь в школу. 2.
- 17. Скачать презентацию