Слайд 2
![Цель: повышение эффективности образовательно-воспитательного процесса через сохранение и укрепление эмоционального благополучия педагогов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-1.jpg)
Цель:
повышение эффективности образовательно-воспитательного процесса через сохранение и укрепление эмоционального благополучия
педагогов.
Слайд 3
![Задачи: * Знакомство с понятием «психологическое здоровье» *Повышение уровня эмоциональной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-2.jpg)
Задачи:
* Знакомство с понятием «психологическое здоровье»
*Повышение уровня эмоциональной культуры педагога, развитие
эмоциональной гибкости
* Формирование положительного эмоционального состояния
*Профилактика эмоционального выгорания, через релаксацию и саморегуляцию
*Профилактика неврозов с помощью позитивного положительного опыта общения
*Повышение групповой сплоченности
*Снятие мышечного и эмоционального напряжения педагогов
Слайд 4
![Ваши любимые цветы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Много ли времени Вы проводите перед ТВ? Назовите вашу любимую телепередачу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-4.jpg)
Много ли времени Вы проводите перед ТВ? Назовите вашу любимую телепередачу.
Слайд 6
![Что ВЫ предпочитаете: чай или кофе?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-5.jpg)
Что ВЫ предпочитаете: чай или кофе?
Слайд 7
![Боитесь ли Вы летать на самолетах?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-6.jpg)
Боитесь ли Вы летать на самолетах?
Слайд 8
![Блюдо, которое всегда есть на Вашем столе в Новогоднюю ночь?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-7.jpg)
Блюдо, которое всегда есть на Вашем столе в Новогоднюю ночь?
Слайд 9
![Сколько лет Вы уже работае-те в школе?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-8.jpg)
Сколько лет Вы уже работае-те в школе?
Слайд 10
![Любите ли Вы шоколад?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Назовите День Вашего рождения? Как обычно Вы отмечаете этот день?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-10.jpg)
Назовите День Вашего рождения?
Как обычно Вы отмечаете этот день?
Слайд 12
![Ваше любимое животное?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Давно ли Вы были на море?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-12.jpg)
Давно ли Вы были на море?
Слайд 14
![Ваше любимое время года? И почему?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-13.jpg)
Ваше любимое время года?
И почему?
Слайд 15
![Большой ли Вы люби-тель поспать?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-14.jpg)
Большой ли Вы люби-тель поспать?
Слайд 16
![Испытываете ли Вы страх во время грозы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-15.jpg)
Испытываете ли Вы страх во время грозы?
Слайд 17
![Любите ли Вы читать? Ваше любимое произведение?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-16.jpg)
Любите ли Вы читать? Ваше любимое произведение?
Слайд 18
![ВАШ ЛЮБИМЫЙ ПРАЗДНИК?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Ваше хобби?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Нравится ли Вам просто гулять пешком?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-19.jpg)
Нравится ли Вам просто гулять пешком?
Слайд 21
![Являетесь ли Вы поклонником А.Пугачевой? Есть ли у вас любимый эстрадный исполнитель?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-20.jpg)
Являетесь ли Вы поклонником А.Пугачевой?
Есть ли у вас любимый эстрадный исполнитель?
Слайд 22
![ДЕЛАЕТЕ ЛИ ВЫ УТРЕН-НЮЮ ЗАРЯДКУ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-21.jpg)
ДЕЛАЕТЕ ЛИ ВЫ УТРЕН-НЮЮ ЗАРЯДКУ?
Слайд 23
![Интересуетесь ли Вы политикой? Если да, кто из политиков Вам симпатичен?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-22.jpg)
Интересуетесь ли Вы политикой?
Если да, кто из политиков Вам симпатичен?
Слайд 24
![УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ИГРАТЬ В КАРТЫ? ЧАСТО ЛИ В НИХ ИГРАЕТЕ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-23.jpg)
УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ИГРАТЬ В КАРТЫ?
ЧАСТО ЛИ В НИХ ИГРАЕТЕ?
Слайд 25
![Психологически здоровые люди- лишены комплексов, их поведение естественно и раскованно…Жизнь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-24.jpg)
Психологически здоровые люди- лишены комплексов, их поведение естественно и раскованно…Жизнь
их полна смысла. Психологически здоровые люди- большие жизнелюбы: они умеют получать удовольствие от жизни . Это личность необычайно активная- не боится рисковать, не боится неудач- умеет спокойно пережить их и не сломаться. У психологически здоровых людей- положительная самооценка. Они не преувеличивают собственных достоинств, а стремятся каждую минуту стать лучше, преодолевать свои недостатки. Уважают в себе личность. Именно такие люди способны глубже и полнее любить…
Слайд 26
![Эмоциональное благополучие, это - * уверенность в себе; *получение удовольствия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-25.jpg)
Эмоциональное благополучие, это -
* уверенность в себе;
*получение удовольствия от жизни;
*удовлетворенность жизнью и работой;
*хорошее настроение;
*здоровье;
*работоспособность.
Слайд 27
![На эмоциональное благополучие влияет целый ряд факторов, к ним можно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-26.jpg)
На эмоциональное благополучие влияет целый ряд факторов, к ним можно отнести:
*
Взаимоотношения с людьми в процессе педагогической деятельности (детьми, коллегами, родителями, администрацией).
*Отношения с близкими (супругами, родителями, детьми, родственниками).
*Результативность (успешность) педагогической деятельности.
*Учебная нагрузка.
*Способность противостоять стрессу.
*Умение решать конфликтные ситуации.
Слайд 28
![Синдром «эмоционального выгорания» проявляется в следующем: *Истощенность, усталость; *Психосоматические заболевания;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-27.jpg)
Синдром «эмоционального выгорания» проявляется в следующем:
*Истощенность, усталость;
*Психосоматические заболевания;
*Бессонница;
Отрицательное отношение к ученикам и работе;
* Пренебрежение исполнением своих обязанностей;
* Высокий уровень пассивности;
* Низкая самооценка;
* Высокий уровень агрессивности;
* Постоянное чувство вины; Неудовлетворенность работой.
Слайд 29
![Эмоционально благополучный педагог : * умеет выражать свои чувства, *обладает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-28.jpg)
Эмоционально благополучный педагог :
* умеет выражать свои чувства,
*обладает навыками саморегуляции,
*понимает себя и свое эмоциональное состояние,
*понимает чувства и эмоции детей.
Слайд 30
![6 основных эмоций: радость, грусть, злость, страх, обида, удивление.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-29.jpg)
6 основных эмоций:
радость,
грусть,
злость,
страх,
обида,
удивление.
Слайд 31
![Формула уверенности в себе: «Я человек смелый и уверенный в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-30.jpg)
Формула уверенности в себе: «Я человек смелый и уверенный в
себе. Я все могу и ничего не боюсь» (последняя фраза может быть повторена несколько раз).
Формула любви к работе: «Я радостно иду на работу. Я люблю свою работу. Хорошо, что у меня есть работа»
Формула восстановления работоспособности: «Я полон сил и энергии, я готов продолжать работу энергично, внимательно и с вдохновением.»
Слайд 32
![Стратегии уменьшения эмоционального напряжения. 1. Стратегия разбивки и уменьшения. Сконцентрируйте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-31.jpg)
Стратегии уменьшения эмоционального напряжения.
1. Стратегия разбивки и уменьшения. Сконцентрируйте своё внимание
на мелких деталях какого-либо важного для Вас дела или ситуации, отстранитесь от значимости результата.
Слайд 33
![2. Сравнение ситуации или какой-либо деятельности с чем-то большим, главным. Уменьшение значимости.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-32.jpg)
2. Сравнение ситуации или какой-либо деятельности с чем-то большим, главным.
Уменьшение
значимости.
Слайд 34
![3. Установление определённости. Часто беспокойство возникает, когда недостаточно информации для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-33.jpg)
3. Установление определённости. Часто беспокойство возникает, когда недостаточно информации для принятия
решения.
4. Моделирование множества приемлемых результатов.
Слайд 35
![5. Отложение на время (если возможно) принятия решения, разрешение ситуации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-34.jpg)
5. Отложение на время (если возможно) принятия решения, разрешение ситуации. Возможность
отсрочки снимает эмоциональное напряжение, позволяет отвлечься, переключить внимание, убирает нервозность, вызванную необходимость действовать быстро.
Слайд 36
![6. Физическая нагрузка. 7. Письменная фиксация ситуации и причин эмоционального](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-35.jpg)
6. Физическая нагрузка.
7. Письменная фиксация ситуации и причин эмоционального переживания.
8. Юмор
и работа с негативными эмоциями.
Слайд 37
![9. Доведение переживания до абсурда, например, преувеличение или преуменьшение, смягчение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458588/slide-36.jpg)
9. Доведение переживания до абсурда, например, преувеличение
или преуменьшение, смягчение.