Содержание
- 3. Созревают к 14-16 годам. Ребенок легко отвлекается, не может сосредоточиться; быстро устает от занятий; его трудно
- 4. Особенности. В течение эксперимента обнаруживается, что в конце занятий ребенок способен выполнить достаточно сложные задания, т.
- 5. Рекомендации для развития Домашние задания выполнять сразу после школы. Важен внешний контроль со стороны взрослого («Ты
- 6. Созревает к 7 годам. Изолированные трудности в звукоразличении и, как следствие, понимание речи, воспринимаемой на слух.
- 7. Особенности. Остальные психические функции не обнаруживают какой-либо значительной дефицитарности. Письменная речь нарушается в большей степени и
- 8. Рекомендации для развития При диктовании – четко произносить слова. Уточнить у ребенка, понял ли он. Развивать
- 9. Обилие реверсий (зеркальности), как элементарных, так и системных: восприятие и анализ значительного по объему перцептивного поля
- 10. Особенности. Несформированность фонематического слуха, что особенно ярко выражается на следах памяти, в письме. Нестабильность номинативной функции
- 11. Недостаточность пространственных представлений, метрических, структурно-топологических и координатных. Нарушения порядка воспроизведения слухоречевых и зрительных эталонов на следах
- 12. Особенности. Особые трудности в начальном звене. Компенсируются только к 9 классу (14-15 годам). Нередко проявляется в
- 13. Дети этой группы отличаются выраженной эмоциональной лабильностью, быстрой пресыщаемостью, подчас просто неадекватными реакциями на происходящее. У
- 14. Особенности. Такие дети неловки, долго не могут овладеть операциями, требующими тонкой моторной дифференциации, присутствие вычурных поз
- 15. Кинезиология — это наука о развитии умственных способностей и достижении физического здоровья через двигательные упражнения. Она
- 16. Упражнение «Крюки» Чтобы снять напряжение, успокоить нервную систему, сосредоточиться и быстро восстановить психоэмоциональное равновесие - необходимо
- 17. Упражнение «Зеркальное рисование» Положить на стол чистый лист бумаги. Взять в обе руки по карандашу или
- 18. Упражнение «Кочерга» Приподнятую стопу вывернуть внутрь и по 8 раз качнуть ею вперед и назад. То
- 19. Упражнение «Лобно-затылочная коррекция» При возникновении чувства тревоги, неуверенности, волнения (или даже стресса) помогает так называемый лобно-затылочный
- 20. Упражнение «Энергетизатор» Положить скрещенные руки на стол перед собой. Прижать подбородок к груди. Ощутить растяжение мышц
- 23. Скачать презентацию