Современная российская семья и дошкольное образовательное учреждение презентация

Содержание

Слайд 2

12

Семья - посредник между индивидом и обществом.

Базовые условия для полноценного человеческого развития

может создать только семья.

Семья – это малая социальная группа , члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью, взаимопомощью.

Семья – это своеобразная "экспериментальная лаборатория" человеческих отношений

Семья - транслятор фундаментальных ценностей от поколения к поколению

Главный замысел и цель семьи – воспитание детей (Сухомлинский).

12 Семья - посредник между индивидом и обществом. Базовые условия для полноценного человеческого

Слайд 3

Семья :
кровно-родственные связи
брачные узы
- решение жить вместе

Семья : кровно-родственные связи брачные узы - решение жить вместе

Слайд 4

Растет число неполных семей

Кризисы в развитии

Современная
семья

Растет число однополых союзов

Бездетность и малодетность брака

Растет число неполных семей Кризисы в развитии Современная семья Растет число однополых союзов

Слайд 5

Активизация возможностей образовательной системы как средства для укрепления и сохранения семьи с раннего

возраста

Как избежать крушения семьи

Что делать

Все возможные ресурсы государства направлены на обеспечение финансового благополучия, жизненного обустройства, досуга семей

Поддерживать традиционную семью должны все, начиная от журналистов и заканчивая
академиками

Пропаганда и поддержка естественной семьи как единственного источника сохранения жизни Человечества.

Активизация возможностей образовательной системы как средства для укрепления и сохранения семьи с раннего

Слайд 6

Семья уходит на второй план
Уравнивание мужчины и женщины в правах

- «Усреднение» мужчин и женщин - стирается четкая природная граница между ними
Муж и жена "ходят на охоту", а кто хранитель очага?

Мотивационная "переполюсовка" при заключения брака и создании семьи.

10

Семья уходит на второй план Уравнивание мужчины и женщины в правах - «Усреднение»

Слайд 7


ИТАЛЬЯНСКАЯ СЕМЬЯ

ЯПОНСКАЯ СЕМЬЯ

СЕМЬЯ
ЮЖНОЙ КОРЕИИ

АМЕРИКАНСКАЯ СЕМЬЯ


«Мифы
об Италии»
Патриархальность
Личный пример

Самостоятельность,
независимость,
«место под солнцем»

Современная семья

Семья

как
экономическое
чудо

СЕМЬЯ В ВЕНГРИИ

Праздники
для всей семьи

Одна семья –
один ребенок»

КИТАЙСКАЯ СЕМЬЯ

Ребенок
вне развода

ШВЕДСКАЯ
СЕМЬЯ
Нет «мужских» и
«женских»
обязанностей.

ФИНСКАЯ СЕМЬЯ

ИТАЛЬЯНСКАЯ СЕМЬЯ ЯПОНСКАЯ СЕМЬЯ СЕМЬЯ ЮЖНОЙ КОРЕИИ АМЕРИКАНСКАЯ СЕМЬЯ «Мифы об Италии» Патриархальность

Слайд 8

УВЕЛИЧЕНИЕ:
семьи, прошедшие через развод
доля повторных браков
количество родителей-одиночек
число внебрачных детей
количество одиноких людей
доля бездетных

семей
СОКРАЩЕНИЕ:
количество детей в семье
число многопоколенных семей

Тенденции
в развитии

Современная
российская семья

УВЕЛИЧЕНИЕ: семьи, прошедшие через развод доля повторных браков количество родителей-одиночек число внебрачных детей

Слайд 9

Наша женщина

13

Наша женщина 13

Слайд 10

Наш мужчина

13

В России нет культа отца - есть культ матери.

Наш мужчина 13 В России нет культа отца - есть культ матери.

Слайд 11

4

Типы семей

Формально-благополучные семьи
внешнее благополучие
- «три основные вещи»

Благополучные семьи
- общие

интересы и потребности
- отношения строятся на уважении друг к другу
- творческий подход к семейному воспитанию

Неблагополучные семьи
- отсутствие семейных традиций
воспитание
не принимается
как родительская обязанность

4 Типы семей Формально-благополучные семьи внешнее благополучие - «три основные вещи» Благополучные семьи

Слайд 12

Современные дети. Какие они?

Гиперактивные

Раскованные

Ослабленные

Информированные

Современные дети. Какие они? Гиперактивные Раскованные Ослабленные Информированные

Слайд 13

Информированность?

Непосредственный опыт общения с окружающим миром

Опосредованный, но бессистемный опыт, полученный из телевизора

Информированность? Непосредственный опыт общения с окружающим миром Опосредованный, но бессистемный опыт, полученный из телевизора

Слайд 14

14

Направления взаимодействия семьи и ДОУ

Помощь родителям в воспитании детей как субъекта общественных отношений


Сохранение и укрепление здоровья детей

Развитие инициатив родителей

Физическое воспитание ребенка и его семьи

Формирование и воспитание культуры досуга семьи

«Учимся вместе»

Информационно –педагогическое просвещение семьи

14 Направления взаимодействия семьи и ДОУ Помощь родителям в воспитании детей как субъекта

Слайд 15

За воспитание и образование детей несут ответственность именно родители; все другие социальные институты

призваны поддержать, направить, дополнить их деятельность

Сегодня и сейчас:

Инициатором изменения социальных контактов с семьей является образовательное учреждение, которое гарантирует профессиональный уровень, разъяснения и поддержку.

Главное в контексте «семья - образовательное учреждение» - личное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания конкретного ребенка в данной семье.

Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и образовательного учреждения. Эти отношения определяются понятиями «сотрудничество» и «взаимодействие».

За воспитание и образование детей несут ответственность именно родители; все другие социальные институты

Слайд 16

Родители – какие они?

Родители-лидеры, которые умеют и с удовольствием участвуют в образовательно-воспитательном процессе;
Родители-исполнители,

которые принимают участие при условии значимой мотивации;
Родители-критические наблюдатели.

Родители – какие они? Родители-лидеры, которые умеют и с удовольствием участвуют в образовательно-воспитательном

Имя файла: Современная-российская-семья-и-дошкольное-образовательное-учреждение.pptx
Количество просмотров: 20
Количество скачиваний: 0