Слайд 2
![Школьная медиация – широкая педагогическая, социальная технология урегулирования конфликтов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-1.jpg)
Школьная медиация
– широкая педагогическая, социальная технология урегулирования конфликтов
Слайд 3
![Задачи служб школьной медиации создание безопасной среды, благоприятной для развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-2.jpg)
Задачи служб школьной медиации
создание безопасной среды, благоприятной для развития личности
с активной гражданской позицией, умеющей принимать решения и отвечать за свои поступки;
воспитание культуры конструктивного поведения в конфликте, в основе которого лежит признание ценности человеческой жизни, уникальности каждой отдельной личности;
Слайд 4
![Задачи служб школьной медиации принятие, уважение права каждого на удовлетворение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-3.jpg)
Задачи служб школьной медиации
принятие, уважение права каждого на удовлетворение собственных потребностей
и защиту своих интересов (но не в ущерб чужим интересам);
Слайд 5
![Задачи служб школьной медиации улучшение качества жизни всех участников учебно-воспитательного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-4.jpg)
Задачи служб школьной медиации
улучшение качества жизни всех участников учебно-воспитательного процесса с
помощью медиативного подхода, основывающегося на позитивном общении, уважении, открытости, доброжелательности, взаимном принятии как внутри групп взрослых и детей, так и между этими группами.
Слайд 6
![Психолог и медиатор Основной целью службы школьной медиации определено формирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-5.jpg)
Психолог и медиатор
Основной целью службы школьной медиации определено формирование благополучного, гуманного
и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации детей и подростков, предусматривающее не только медиативное решение конфликтов, но и просветительско-профилактическую работу со всеми участниками учебно-воспитательного процесса. И эта цель перекликается с целью работы школьного психолога и просветительско-профилактическим направлением его работы.
Слайд 7
![Предмет спора медиатор – нарушение прав участников образовательного процесса (кража,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-6.jpg)
Предмет спора
медиатор – нарушение прав участников образовательного процесса (кража, драка, порча
имущества). При этом для медиатора эмоциональные реакции сторон также важны, но с целью определить их истинные интересы в разрешении спора.
психолог – это переживание, состояние, так как в психологии работа с чувствами является центральным направлением работы с клиентом.
Слайд 8
![Причины обращения: Участники школьного сообщества выбирают медиацию, чтобы решить конфликт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-7.jpg)
Причины обращения:
Участники школьного сообщества выбирают медиацию, чтобы решить конфликт нарушения своих
интересов и прав без рассмотрения дела в суде.
А к психологу они обращаются, чтобы улучшить свое эмоциональное состояние и решить трудности своей жизненной ситуации, связанные с психологическими причинами (проблемами).
Слайд 9
![Методы медиаторами используется единая разработанная специальная процедура медиации - структурно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-8.jpg)
Методы
медиаторами используется единая разработанная специальная процедура медиации - структурно организованный процесс группового взаимодействия
между двумя и более людьми, в котором один из участников взаимодействия облегчает коммуникацию между двумя (и более) участниками, которые находятся в эмоциональном противостоянии друг к другу и не способны самостоятельно осуществить конструктивную коммуникацию.
Слайд 10
![Методы психологи используют специальные профессиональные психологические методы помощи в работе с переживаниями, состояниями. .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-9.jpg)
Методы
психологи используют специальные профессиональные психологические методы помощи в работе с переживаниями, состояниями.
.
Слайд 11
![Методы разные Но! Для большей эффективности своей работы медиаторы используют](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-10.jpg)
Методы разные
Но! Для большей эффективности своей работы медиаторы используют такие психологические
методы коммуникации, как «зеркало», «язык тела», «активное слушание и парафразия», «Я-сообщения», «определение рамок (фрэйминг, рефрэйминг»), применение методов задавания вопросов, непринужденное общение и применение эвристики
Слайд 12
![Результаты работы медиатора - найден взаимовыгодный для сторон выход из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-11.jpg)
Результаты работы
медиатора - найден взаимовыгодный для сторон выход из сложившейся ситуации
(спора, конфликта), при этом каждый из участников конфликта реально удовлетворяет свои интересы и потребности, снижается эмоциональное и когнитивное напряжение конфликтантов
Слайд 13
![Результаты работы психолога - преодоление психологических проблем участника(ов) как причин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-12.jpg)
Результаты работы
психолога - преодоление психологических проблем участника(ов) как причин спора, конфликта,
при этом он(они) чувствуют себя удовлетворенными, более уверенными, у них улучшаются контакты с другими людьми, они лучше понимают себя и других.
Слайд 14
![Результаты работы Результат работы психолога видится более глобальным в сравнении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-13.jpg)
Результаты работы
Результат работы психолога видится более глобальным в сравнении с результатом
работы медиатора, так как решение психологических проблем человека в большей степени повышает качество его жизни.
Слайд 15
![Быть психологом-медиатором можно… но очень осторожно! У психолога-медиатора может происходить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-14.jpg)
Быть психологом-медиатором можно…
но очень осторожно!
У психолога-медиатора может происходить смешение позиций и
задач, так как психологические знания в работе медиатора могут мешать - углубление в личностные проблемы мешает рационально оценить ситуацию. А в работе медиатора важен рациональный, а не эмоциональный подход к проблеме.
Слайд 16
![Цисана Шамликошвили: «… в школах не должно быть отдельных штатных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-15.jpg)
Цисана Шамликошвили:
«… в школах не должно быть отдельных штатных медиаторов. В
идеале каждый работник образовательной системы должен владеть навыками медиативного подхода…».
Слайд 17
![??? Может ли заменить альтернативный способ урегулирования конфликтов систему профессиональной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/158750/slide-16.jpg)
???
Может ли заменить альтернативный способ урегулирования конфликтов систему профессиональной психологической помощи
в системе образования?
Заменит ли работу с переживаниями и состояниями для решения психологических проблем нахождение взаимовыгодного для сторон выхода из сложившейся конфликтной ситуации?