Смартфон, интернет, компьютерные игры и Ваш ребенок презентация

Чему должен научиться Ваш ребенок
в детстве?
Общаться:
считывать эмоции,
излагать свою точку зрения,
воспринимать аргументы собеседника.
Находить нестандартные решения
в условиях растущей конкуренции.
Переучиваться:
вдруг профессия устареет.

Именно эти способности
названы
ключевыми компетенциями
21 века.

Как этому способствуют
гаджеты?

1. Общение.
Игра – ведущая деятельность ребенка.
В игре ребенок учится:
договариваться
понимать собеседника
доказывать свою точку зрения
примерять социальные роли
находить компромиссы
ТВОРИТЬ!!!

Дети,
взявшие в руки гаджеты,
перестают играть.
Их взаимодействие предельно примитивно:
«Ты видел ролик на «Ютубе»?
Как эти дети, став взрослыми, изложат руководителю суть своего проекта?
Будет ли у них вообще это проект?

Ребенок,
победивший в компьютерной игре,
чувствует себя героем.
Но большинство окружающих об этом:
не знает
не узнает
и не захочет узнать.
Как сложится будущее ребенка-игромана?

Социальные сети – «витрина»,
позволяющая
приукрасить действительность.
Что чувствует Ваш ребенок:
просматривая приукрашенные страницы своих друзей?
читая неприятные комментарии о себе?
видя экран вместо собеседника, «смайл» вместо улыбки?

Компьютерные игры, видео, социальные сети –
мощный источник
быстрых, легких эмоций.
Захочет ли Ваш ребенок получать радость как результат СВОИХ усилий:
читая, изобретая, доказывая, познавая?
Или останется зависимым от БЕСКОНЕЧНОГО контента?

Язык общения в интернете примитивен.
Что имеет в виду Ваш ребенок, когда ставит ☺:
«смешно», «радостно», «восторг», «остроумно», «умора», «лопнешь от смеха», «обхохочешься», «потеха»?
Станет ли ребенок с примитивным словарным запасом интересным собеседником?
2. Обучение.

Интернет вызывает
сильнейшую зависимость.
Отсутствие «сети» вызывает ломку.
Думает ли О ТЕМЕ УРОКА ребенок,
которому ради урока пришлось отложить смартфон в сторону?

Чтобы «собраться с мыслями»
и приступить к намеченному,
нам необходимо 20 минут,
в которые
нас НИЧТО не будет отвлекать.
Соберётся ли сесть за уроки ребенок, который все время отвлекается на видео, игры или переписку в соцсетях?

Чтобы информация осталась в памяти, необходим перерыв.
Останется ли в памяти ребенка тема урока,
если вместо перерыва на перемене
он получает очередную информацию из смартфона?