Слайд 2
![СТАРШИЕ ДЕТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Возрастные особенности Физические: Девочки обычно выше мальчиков (и не только](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-2.jpg)
Возрастные особенности
Физические:
Девочки обычно выше мальчиков (и не только выше)
Половое созревание
Быстрый рост
мускулатуры
Быстрая утомляемость
Девочки менее активны (физически)
Дети очень различны - кто-то повзрослел, а кто-то еще нет.
Слайд 4
![Возрастные особенности Психологические: Групповое поведение Внутреннее беспокойство Мнение сверстников важнее,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-3.jpg)
Возрастные особенности
Психологические:
Групповое поведение
Внутреннее беспокойство
Мнение сверстников важнее, чем мнение старших
Сопротивление критике
Девочки начинают
созревать раньше мальчиков
Беспокойство о своей внешности
Слайд 5
![Растет социальная активность; Стремление к независимости: Психологическое от взрослых авторитетов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-4.jpg)
Растет социальная активность;
Стремление к независимости:
Психологическое от взрослых авторитетов
“Я сама всё прекрасно
знаю”
Интерес к заработку
Серьезные раздумья на счет будущего
Слайд 6
![Что нужно помнить, работая на старших детях Прежде, чем ругать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-5.jpg)
Что нужно помнить, работая на старших детях
Прежде, чем ругать или осуждать
за что-то подростка- вспомни себя в его возрасте!
Всегда помни, что они уже не маленькие
Мнение сверстников важнее, мнения старших.
Нужно быть готовым к проверкам Вас
Слайд 7
![Они или их друзья уже делали это Важно не мешать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-6.jpg)
Они или их друзья уже делали это
Важно не мешать детям старшего
возраста влюбляться и страдать
Подростковый возраст - это возраст самокопания и определения себя в этом мире.
У старших детей формируется свое мировоззрение, зачастую оно “бунтарское”
Слайд 8
![Каким должен быть вожатый для старшего отряда Всегда уверен в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-7.jpg)
Каким должен быть вожатый для старшего отряда
Всегда уверен в себе и
в своих решениях
Всегда и во всем пример
Вожатый старшего отряда должен быть крутым
Всегда в теме
Понимающий старший товарищ
Слайд 9
![ПЕРИОДЫ СМЕНЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Подготовительный период Обсуди с напарником все правила Накачай кучу популярного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-9.jpg)
Подготовительный период
Обсуди с напарником все правила
Накачай кучу популярного музла( хотя
оно у них уже будет)
Скачай примеры номеров, примеры танцев
Придумай 2 варианта отрядных концепций
Купи валерианку
Купи кофе и/или энергетик
Слайд 11
![Организационный период Установи правила, которые будут работать всю смену “Чем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-10.jpg)
Организационный период
Установи правила, которые будут работать всю смену
“Чем лучше вы
себя ведете, тем больше вам можно”
Дисциплина в первые дни максимально строгая
Познакомь детей не только между собой, но и с их вожатыми
Отрядная концепция
Слайд 12
![Основной период Наслаждайся Продумывай все заранее Максимально разнообразь деятельность отряда,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-11.jpg)
Основной период
Наслаждайся
Продумывай все заранее
Максимально разнообразь деятельность отряда, чтобы им не было
скучно
Давайте детям пообщаться друг с другом
Будьте готовы к кризису дисциплины
С начала третей недели давайте больше свободы
Слайд 13
![Заключительный период Максимум романтики Продумайте заключительный фишки Сделайте так, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-12.jpg)
Заключительный период
Максимум романтики
Продумайте заключительный фишки
Сделайте так, чтобы они увезли с собой
воспоминания
Будь готов к Королевской ночи. И предкоролевской тоже.
Слайд 14
![Отрядное творчество Давайте детям самим творить! Номера должны соответствовать возрасту](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-13.jpg)
Отрядное творчество
Давайте детям самим творить!
Номера должны соответствовать возрасту
Максимум отрядных фишек как
в номерах, так просто в жизни
Давайте умеющим что-то делать хорошо проявить себя, но помните, что они не рабы
Слайд 15
![СОЦИЛЬНЫЕ ДЕТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Кто они? Дети-сироты Из малообеспеченных семей Из многодетных семей Из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-15.jpg)
Кто они?
Дети-сироты
Из малообеспеченных семей
Из многодетных семей
Из неполных семей
Дети-инвалиды
Проживающие с родителями, пренебрегающими
родительскими обязанностями, ведущими аморальный образ жизни, лишенными родительских прав
Слайд 17
![Учреждения Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних; Социальный приют для детей Центр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-16.jpg)
Учреждения
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних;
Социальный приют для детей
Центр помощи детям, оставшимся без
попечения родителей
Детский дом-интернат
Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями.
Слайд 18
![Сотрудники ДУ Отвечают за жизнь и здоровье детей Высокий контроль Не все достаточно опытны Будьте толерантны.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-17.jpg)
Сотрудники ДУ
Отвечают за жизнь и здоровье детей
Высокий контроль
Не все достаточно опытны
Будьте
толерантны.
Слайд 19
![Психологические особенности Проблемы с пониманием и выражением чувств, сочувствием Сложно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-18.jpg)
Психологические особенности
Проблемы с пониманием и выражением чувств, сочувствием
Сложно соблюдать границы в
общении
Сложность выбора
Эмоции без контроля
Не сформированы моральные нормы
Трудности в социализации.
Слайд 20
![Почему это так? Нарушение привязанности Травма утраты семьи Опыт жестокого обращения Ограниченный социальный опыт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-19.jpg)
Почему это так?
Нарушение привязанности
Травма утраты семьи
Опыт жестокого обращения
Ограниченный социальный опыт
Слайд 21
![Почему они будут вас провоцировать? «Я боюсь доверять» «Обрати на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-20.jpg)
Почему они будут вас провоцировать?
«Я боюсь доверять»
«Обрати на меня внимание»
«Я
не знаю, как это рассказать»
«Попытаюсь хоть тебя контролировать»
Слайд 22
![Выводы Реализм Осознание пределов своих возможностей Понимание своего возможного вклада в жизнь ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-21.jpg)
Выводы
Реализм
Осознание пределов своих возможностей
Понимание своего возможного вклада в жизнь ребенка
Слайд 23
![ТРУДНЫЕ ДЕТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Первая группа — это дети, трудновоспитуемость которых обусловлена особенностями «переходного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-23.jpg)
Первая группа — это дети, трудновоспитуемость которых обусловлена особенностями «переходного периода»
Вторая
группа — дети и подростки, трудновоспитуемость которых обусловлена отклонениями в физическом и психическом развитии
Третья группа — это дети и подростки, трудновоспитуемость которых обусловлена педагогической запущенностью
Слайд 25
![Проблемные дети Борзые Ленивые Старички Депрессивные Спортсмены Тихони Забитые Маленькие Внучка директора](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369415/slide-24.jpg)
Проблемные дети
Борзые
Ленивые
Старички
Депрессивные
Спортсмены
Тихони
Забитые
Маленькие
Внучка директора