Слайд 2Глагол
- самостоятельная часть речи
-обозначает действие предмета и
отвечает на вопросы:
-Что делать?
Что сделать?
Что делал? Что сделал?
Что делает? Что сделает?
Слайд 3Глагол
Грамматическое значение. – действие предмета:
трудовая, умственная, речевая
деятельность (шить, думать, говорить);
перемещение
и положение в
пространстве (лететь, стоять, лежать);
- различные состояния (любить),
- то, что происходит в природе (светает)
Слайд 4Глагол
Морфологические признаки:
вид (совершенный - несовершенный)
Время (настоящее, прошедшее, будущее)
Лицо(1,2,3 – в
настоящем и будущем времени)
Число(единственное - множественное)
Род(только в единственном ч. прошедшего вр.)
Спряжение(1спряжение – 2 спряжение)
Слайд 5Глагол
Синтаксическая роль: в предложении обычно бывает сказуемым и согласуется с подлежащим:
Дети в
осеннем лесу собирали грибы.
(кто?)дети-подлежащее
(что делали?)собирали -сказуемое
Слайд 6Выполните задания
Замените каждый фразеологизм глаголом- синонимом. Запишите эти глаголы.
Водить за нос.
Делать большие
глаза.
Надуть губы
Вставлять палки в колеса.
Прикусить язык.
Зарубить на носу.
Витать в облаках.
Делать из мухи слона.
Слайд 7Творческое задание
Напишите небольшой рассказ на одну из тем:
«Мой питомец».
«Мои друзья».
«Наш
класс».
«Забавный случай».