Обобщающий урок по теме Предлог в 7 классе презентация

Содержание

Слайд 2

Сформулируем цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о предлоге,

Сформулируем цели урока:

систематизировать и обобщить знания учащихся о предлоге,
совершенствовать умения различать

предлоги и омонимичные слова,
правильно употреблять и писать предлоги.
Слайд 3

Повторим теорию - Какая часть речи называется предлогом? - На

Повторим теорию

- Какая часть речи называется предлогом?
- На какие разряды по

значению делятся предлоги?
(пространственные, временные, причинные, целевые, образа действия, дополнительные)
-На какие группы делятся предлоги по происхождению?
(непроизводные и производные)
Слайд 4

Игра «Четвертый лишний» 1. Ехать в город, сидеть на берегу,

Игра «Четвертый лишний»

1. Ехать в город,
сидеть на берегу,
обойти

вокруг озера,
прийти через час.
2. Ввиду плохой погоды,
не пришли из-за болезни,
работать в течение недели,
дрожать от холода.
Слайд 5

3. Стоять на площади, сказать о поездке, забыть про неприятности,

3. Стоять на площади,
сказать о поездке,
забыть про неприятности,
урок по алгебре.
4. Насчет,

ввиду, благодаря, за;
5. В течение, в продолжение,
вследствие, впоследствии
Слайд 6

Проверим себя: Прийти через час – временное значение Работать в

Проверим себя:

Прийти через час – временное значение
Работать в течение недели –

временное значение
Стоять на площади – пространственное значение
За – непроизводный предлог
Впоследствии – наречие.
Слайд 7

Игра «Корректор». Исправьте ошибки в употреблении предлогов 1.По приезду в

Игра «Корректор». Исправьте ошибки в употреблении предлогов

1.По приезду в Петербург экскурсанты

сразу же отправились в Эрмитаж.
2. Вопреки желания больного его положили в больницу.
Слайд 8

3. Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского

3. Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного

маршрута к «Северным островам».
4. Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понесшегося вскачь коня.
Слайд 9

Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, указывая части речи

Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, указывая части речи у

выделенных слов

(В)отличи.. от многих богачей он не считал, что все в мире продается. –Причина конфликта между героями кроется (в)отличи.. их отношения к жизни.
2. (В)следстви.. по делу арестованного появились новые факты. – (В)следстви.. происшествия пришлось уехать.

Слайд 10

3. (В)течени.. болезни наметились улучшения.- (В)течени.. одного месяца невозможно подготовиться

3. (В)течени.. болезни наметились улучшения.- (В)течени.. одного месяца невозможно подготовиться к

экзаменам в университет.
4. (Не)смотря на высокий проходной балл он все-таки поступил на экономический факультет. – Она шла (не)смотря на своего спутника.
Слайд 11

Ответы к тесту «5» - 12 - 11 баллов «4»

Ответы к тесту

«5» - 12 - 11 баллов
«4» - 10 -

8 баллов
«3» - 7 - 5 баллов
«2» - менее 5 баллов
Имя файла: Обобщающий-урок--по-теме-Предлог-в-7-классе.pptx
Количество просмотров: 25
Количество скачиваний: 0