Содержание
- 2. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Корольков сам
- 3. 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1)Надежда кричала, что она потратила неделю
- 4. 4. Из предложений 6–10 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия».
- 5. 5. Из предложений 31–38 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полном страдательном причастии
- 6. 6. Замените просторечное слово ЛЯПНУТЬ в предложении 18 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 7. 7. Замените словосочетание В ДЕТСКОМ ЛАГЕРЕ (предложение 30), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью
- 8. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 21.
- 9. 9. Среди предложений 6–11 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
- 10. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 11. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 28. Ответ запишите цифрой.
- 12. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Корольков сам
- 13. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Корольков сам
- 14. 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1)Надежда кричала, что она потратила неделю
- 15. 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1)Надежда кричала, что она потратила неделю
- 16. 4. Из предложений 6–10 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия».
- 17. 4. Из предложений 6–10 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия».
- 18. 5. Из предложений 31–38 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полном страдательном причастии
- 19. 5. Из предложений 31–38 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В краткой форме имени
- 20. 6. Замените просторечное слово ЛЯПНУТЬ в предложении 18 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 21. 6. Замените просторечное слово ЛЯПНУТЬ в предложении 18 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. СКАЗАТЬ
- 22. 7. Замените словосочетание В ДЕТСКОМ ЛАГЕРЕ (предложение 30), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью
- 23. 7. Замените словосочетание В ДЕТСКОМ ЛАГЕРЕ (предложение 30), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью
- 24. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 21.
- 25. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 21. ПРОИЗНЕСЁТ
- 26. 9. Среди предложений 6–11 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
- 27. 9. Среди предложений 6–11 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
- 28. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 29. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 30. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 28. Ответ запишите цифрой.
- 31. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 28. Ответ запишите цифрой. 2
- 32. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между
- 33. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между
- 34. 13. Среди предложений 5–8 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- 35. 13. Среди предложений 5–8 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. 6
- 36. 14. Среди предложений 6–11 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- 37. 14. Среди предложений 6–11 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- 38. Что такое жизненные ценности? Жизненные ценности – это …+ комментарий. Пример из текста. Пример из личного
- 40. ОГЭ Текст про Нину
- 41. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Нина выбросила
- 42. 3.В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет? 1)Раньше она жила себе и жила, её
- 43. 4. Из предложений 1–6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение».
- 44. 5. Из предложений 39–42 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько
- 45. 6. Замените книжное слово НЕПРЕХОДЯЩЕГО в предложении 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 46. 7. Замените словосочетание МАМИНОГО АЛЬБОМА (предложение 39), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 47. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 26.
- 48. 9. Среди предложений 26–36 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
- 49. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 50. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 12. Ответ запишите цифрой.
- 51. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Нина выбросила
- 52. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Нина выбросила
- 53. 3.В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет? 1)Раньше она жила себе и жила, её
- 54. 3.В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет? 1)Раньше она жила себе и жила, её
- 55. 4. Из предложений 1–6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение».
- 56. 4. Из предложений 1–6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». ПРИШЕЛ
- 57. 5. Из предложений 39–42 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько
- 58. 5. Из предложений 39–42 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько
- 59. 6. Замените книжное слово НЕПРЕХОДЯЩЕГО в предложении 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 60. 6. Замените книжное слово НЕПРЕХОДЯЩЕГО в предложении 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. ПОСТОЯННОГО
- 61. 7. Замените словосочетание МАМИНОГО АЛЬБОМА (предложение 39), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 62. 7. Замените словосочетание МАМИНОГО АЛЬБОМА (предложение 39), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 63. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 26.
- 64. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 26. НИНА СБЕГАЛА КУПИЛА
- 65. 9. Среди предложений 26–36 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
- 66. 9. Среди предложений 26–36 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения. 28
- 67. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 68. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 69. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 12. Ответ запишите цифрой.
- 70. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 12. Ответ запишите цифрой. 2
- 71. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между
- 72. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между
- 73. 13. Среди предложений 39–42 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- 74. 13. Среди предложений 39–42 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. 42
- 75. 14.Среди предложений 5–8 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номера
- 76. 14.Среди предложений 5–8 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номера
- 77. Что такое неуверенность в себе? Неуверенность в себе – это … Комментарий. Пример из текста. Пример
- 78. ОГЭ Текст про Вениамина и Пашку.
- 79. 2.В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Венька решил, что
- 80. 2.В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Венька решил, что
- 81. 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1)А Веня – это ещё хуже:
- 82. 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1)А Веня – это ещё хуже:
- 83. 4.Из предложений 1 – 11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного.
- 84. 4.Из предложений 1 – 11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного. РАЗДРАЖАЕТ
- 85. 5.Из предложений 33 – 46 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В страдательных причастиях
- 86. 5.Из предложений 33 – 46 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В страдательных причастиях
- 87. 6. Замените просторечное слово «здóрово» из предложения 19 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 88. 6. Замените просторечное слово «здóрово» из предложения 19 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. ОЧЕНЬ
- 89. 7. Замените словосочетание ПАПИНОЙ РУЧКОЙ (предложение 17), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 90. 7. Замените словосочетание ПАПИНОЙ РУЧКОЙ (предложение 17), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 91. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
- 92. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 1. НЕ ПОВЕЗЛО
- 93. 9. Среди предложений 10 – 15 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер
- 94. 9. Среди предложений 10 – 15 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер
- 95. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 96. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 97. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 37. Ответ запишите цифрой.
- 98. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 37. Ответ запишите цифрой. 3
- 99. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между
- 100. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между
- 101. 13. Среди предложений 7 – 11 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого
- 102. 13. Среди предложений 7 – 11 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого
- 103. 14.Среди предложений 38 – 46 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
- 104. 14.Среди предложений 38 – 46 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. 45
- 105. Что такое дружеская поддержка? Дружеская поддержка – это … Комментарий. Пример из текста. Пример из личного
- 106. ОГЭ
- 107. 2.Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему старушка не хотела отдавать Лёньке доски,
- 108. 3. В каком варианте ответа средством выразительности является просторечная лексика? 1)– Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь
- 109. 4.Из предложений 4 – 6 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого
- 110. 5.Из предложений 32 – 33 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом правописания краткой формы
- 111. 6. Замените просторечное слово «небось» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 112. 7.Замените словосочетание «бессонных ночей» (предложение 33), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
- 113. 8.Выпишите грамматическую основу предложения 35.
- 114. 10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном
- 115. 11.Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Ответ запишите цифрой.
- 116. 2.Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему старушка не хотела отдавать Лёньке доски,
- 117. 2.Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему старушка не хотела отдавать Лёньке доски,
- 118. 3. В каком варианте ответа средством выразительности является просторечная лексика? 1)– Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь
- 119. 3. В каком варианте ответа средством выразительности является просторечная лексика? 1)– Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь
- 120. 4.Из предложений 4 – 6 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого
- 121. 4.Из предложений 4 – 6 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого
- 122. 5.Из предложений 32 – 33 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом правописания краткой формы
- 123. 5.Из предложений 32 – 33 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом правописания краткой формы
- 124. 6. Замените просторечное слово «небось» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 125. 6. Замените просторечное слово «небось» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. НАВЕРНОЕ
- 126. 7.Замените словосочетание «бессонных ночей» (предложение 33), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
- 127. 7.Замените словосочетание «бессонных ночей» (предложение 33), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
- 128. 8.Выпишите грамматическую основу предложения 35.
- 129. 8.Выпишите грамматическую основу предложения 35. ПОНИМАТЬ НАДО
- 130. 9.Среди предложений 10 – 15 найдите предложение с распространённым приложением. Напишите номер этого предложения.
- 131. 9.Среди предложений 10 – 15 найдите предложение с распространённым приложением. Напишите номер этого предложения. 13
- 132. 10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном
- 133. 10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном
- 134. 11.Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Ответ запишите цифрой.
- 135. 11.Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Ответ запишите цифрой. 2
- 136. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между
- 137. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между
- 138. 13.Среди предложений 28 – 32 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- 139. 13.Среди предложений 28 – 32 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- 140. 14.Среди предложений 15 – 19 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.
- 141. 14.Среди предложений 15 – 19 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения. 18
- 142. Что такое настоящее искусство?
- 143. Определение + комментарий
- 144. Определение + комментарий Искусство – это творческое отображение действительности в художественных образах. Настоящее искусство способно пробудить
- 145. Первый аргумент
- 146. Первый аргумент Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к рассказу К.Г. Паустовского. Главный герой, Лёнька, оказывается человеком неравнодушным
- 147. Второй аргумент
- 148. Второй аргумент Чтобы подтвердить свою точку зрения, обращусь к жизненному опыту. Недавно я прочитал рассказ Рэя
- 149. Вывод
- 151. Скачать презентацию