Содержание
- 2. Критерии оценивания Композиционная стройность работы Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет
- 3. Структура сочинения-рассуждения 15.3. ОГЭ по русскому языку: 1. Тезис. 2. Аргумент 1 + пример + комментарий.
- 4. Примерная формулировка задания (по демоверсии ФИПИ 2017): Как вы понимаете значение слова ОБИДА? Сформулируйте и прокомментируйте
- 5. Тезис (вступ-ление) Вывод Пример из прочитанного текста Пример из жизненного опыта
- 6. С3К1 Толкование значения слова Экзаменуемый (в той или иной форме в любой части сочинения) дал определение
- 7. Три мифа о сочинении 15.3 МИФ 1. Определение понятия может находиться только в начале сочинения. Реальность:
- 8. Вступление. Тезис По условию задания в качестве тезиса берём сформулированное нами определение. Обратите внимание на то,
- 9. Синонимический способ Дискуссия - спор, обсуждение какого-либо вопроса; Клише - рисунок, чертеж на бумаге, Оригинал -
- 10. Перечислительный способ Морфема – это приставка, корень суффикс, окончание. Приматы – это полуобезьяны, обезьяны, человек. Гнус
- 11. Отрицательный способ Бескультурье – отсутствие культуры. Инвалид – человек, утративший трудовую способность вследствие болезни или старости
- 12. Данное определение нужно прокомментировать, т. е. дать объяснение, пояснительные замечания. Смысл комментария заключается в том, чтобы
- 13. Вступление
- 14. Из словаря Обида - оскорбление, огорчение, причинённое кому-либо несправедливо, незаслуженно; чувство, вызванное этим оскорблением, огорчением. Обида
- 15. ОБИДА – огорчение – оскорбление – досада – несправедливость – боль. Обида - это страдание, возникающее,
- 16. В основной части аргументируется тезис. Необходимо привести 2 примера-аргумента 1) из указанного текста; 2) из жизненного
- 17. МИФ 2. Второй аргумент нельзя приводить тоже из прочитанного текста, как первый. Реальность: оба аргумента могут
- 18. МИФ 3. Второй аргумент можно приводить только из личного жизненного опыта. Реальность: второй аргумент можно приводить
- 19. Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише: Попробуем разобраться в смысле этого
- 20. Для включения в сочинение примеров-аргументов можно использовать следующие речевые клише: Чтобы подтвердить сказанное, обратимся тексту (автор).
- 21. Как найти аргументы в тексте? Самым трудным является поиск аргументов в тексте. Если Вы не очень
- 22. 1 аргумент Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту. Взрослые, а за ними и дети, обидели безвинного
- 23. 2 аргумент С этим горьким чувством я не раз встречался в жизни. Никогда мне не забыть
- 24. С3К2 Наличие примеров-аргументов Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй –
- 25. Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения. Задача заключения
- 26. Вывод Таким образом, мы понимаем, что гадкая Обида живёт среди людей, но ей нельзя поддаваться, нельзя
- 27. С3К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и
- 28. Помните, что задания 1 (изложение) и 15 (сочинение) будут проверять эксперты. Поэтому старайтесь писать не только
- 29. Практическая работа 1. Формулируем ТЕЗИС. Даём определение слову ДРУЖБА. Обратите внимание: 1. Дать определение понятию вам
- 30. 3. объясняя смысл слова дружба, избегайте такой формулировки: Дружба - это когда ... ; выстраивайте своё
- 31. 2. Приводим АРГУМЕНТ из прочитанного текста, подтверждающий наши рассуждения 5. Не забудьте логически связать эту часть
- 32. 3. Приводим АРГУМЕНТ из собственного жизненного опыта. Аргумент 2 У меня тоже есть подруга. Её зовут
- 33. 4. Формулируем ВЫВОД Таким образом, одно из основных условий дружбы - отсутствие зависти и конкуренции. (16
- 34. Клише для сочинения 15.3. ОГЭ по русскому языку
- 35. Сочинение-рассуждение (клише) Тема 15.3 ( о значении слова) Что такое дружба (красота, сострадание и т.п.)? На
- 36. Данные клише призваны лишь помочь Вам в формулировании мыслей, использовать именно эти фразы вовсе не обязательно.
- 37. Использованные материалы http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk-i-literatura http://festival.1september.ru/ http://ru.wikipedia.org/wiki http://images.yandex.ru/yandsearch http://www.onelegend.ru
- 39. Скачать презентацию