Презентация Имя числительное

Дежурный звук Ц
Речевая зарядка
Ца-ца -двадцать
Це –це –центнер
Ци-ци-цифра
Сегодня двадцать шестое февраля.
Центнер равен ста килограммам.
Цифра –число-числительное

Цели урока:
Образовательная: повторить и закрепить представление об имени числительном; вырабатывать умение находить числительное в тексте
Развивающая: систематизировать знания, полученные при изучении имени числительного
Воспитательная: прививать навыки умственного труда, создавать условия повышения интереса к изучаемому предмету; развивать коммуникативные качества;
Коррекционная: развивать слуховое восприятие, автоматизировать произносительные навыки учащихся.

Что будем делать на уроке?
Будем находить имя числительное;
Составлять с ним предложения;
Отвечать на вопросы;
Применять полученные знания.

Проверка домашнего задания
Как вы записали словарные слова ?
Какие слова вы записали в первый столбик?
Какие во второй столбик?
Прочитайте имена числительные

Двадцать шестое февраля
Классная работа
Имя числительное

Словарный диктант
Запишите под диктовку словарные слова

Проверка
Центнер, экземпляр, километр, миллиард, миллион, одиннадцать, двести, триста, четыреста, килограмм, двое ребят, трое ребят, четверо ребят.
«5»- без ошибок
«4»- 1-2 ошибки
«3»- 3-4 ошибки

Чистота речи
В словах центнер, экземпляр пишется «е», а произносится «Э»

:
Придумай с одним словом предложение
?

«Речевой треугольник»
1.Что обозначает имя числительное?
2.На какие вопросы отвечает?
3.Каким членом предложения бывает имя числительное?
4.На какие группы делится имя числительное?
5.Назови разряды количественных числительных?
6.Как называются числительные, состоящие из одного слова? Из двух и более?
7.Когда в числительных пишется мягкий знак?
8.Какие числительные склоняются?

Рассказ по таблице
Имя числительное обозначает количество, число, порядок при счете.
Отвечает на вопросы Какой? Сколько?
Имена числительные бывают

Запишите цифры прописью
276, 28, 51, 900, 70, 13, 16.
В каких цифрах вы написали мягкий знак?
В каком месте?

Взаимопроверка
Двести семьдесят шесть, двадцать восемь, пятьдесят один, девятьсот, семьдесят, тринадцать, шестнадцать.
«5»- нет ошибок «4»- 1-2 ошибки
«3»- 3 ошибки

Ответьте на вопросы одной цифрой
1. Сколько букв в русском алфавите?
2..Сколько падежей в русском языке?
3.Сколько разрядов у имен прилагательных?
4.Сколько спряжений у глаголов?

Работа с текстом
С седьмого по двадцать третье февраля проходили двадцать вторые зимние Oлимпийские игры в Сочи.
Россия заняла первое место в Oлимпиаде, завоевала тридцать три медали: тринадцать золотых , одиннадцать серебряных и девять бронзовых .

Задания
1 .В первом предложении назови простые и составные имена числительные.
2. Во втором предложении назови количественные и порядковые имена числительные.

Работа в парах
Кто быстрее выполнит задание?
Просклоняйте имя числительное
1 группа : один , одно
2 группа : одна, одни
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж

:
Подведем итоги:
С какой частью речи мы работали?
Чему учились на уроке?
Все было понятно на уроке?
Интересно вам было?
Для чего в жизни нам нужны имена числительные?

Итоги урока
Сегодня мы узнали много интересного на уроке.
Мы учились находить имя числительное, правильно его писать .
Мы узнали о значении имени числительного.
Задачи урока выполнены.

Оценки за урок.
Активно работали.
Без ошибок писали
Правильно отвечали на вопросы.

Домашнее задание

Домашнее задание
Определи значение фразеологизмов.
Придумай с ними предложение.
«В двух словах»
«Ум хорошо, а два лучше»
«Все за одного, один за всех»

Спасибо за внимание!