Содержание
- 2. Вставьте пропущенные буквы и запишите слова в тетрадь Б.рёза, уч.ник, п.чаль, поч.рк, ф.нарь, м.дведь, к.стюм, сч.тать,см.род.на,
- 3. Берёза, ученик, печаль, почерк, фонарь, медведь, костюм, считать, смородина, стакан. Проверьте
- 4. Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – все в действие придёт: Летит ракета,
- 5. Познакомиться с частью речи «глагол», учиться находить его среди других частей речи. Цель урока
- 6. В переводе со старославянского языка глагол – это значит слово, речь. Наши предки рассматривали его как
- 7. началась ударил вспыхнула полил побежали заблестели затихли Обозначают действия предметов. Отвечают на вопросы: что сделала? что
- 8. Это самостоятельная часть речи. Обозначает действие предмета. Отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например: читать,
- 9. Найдите глаголы
- 10. Поставь к слову вопрос. Слово отвечает на вопрос что делает?, что сделает? … Да. Определи, что
- 11. Сильная буря. Гром. Молния. Дождь. Ручьи по дорожкам. Лесные озёра. Птицы на деревьях. Подберите глаголы и
- 12. Началась сильная буря. Ударил гром. Вспыхнула молния. Полил дождь. Побежали ручьи по дорожкам. Заблестели лесные озера.
- 13. Сегодня на уроке я учился… Я вспомнил… Я смог… Было трудно…
- 15. Скачать презентацию