Содержание
- 2. Цели и задачи урока: Познакомиться……………………………; Учиться правильно их …………………; Обобщить знания ………………………
- 3. Цели и задачи урока: Познакомиться с несклоняемыми существительными; Учиться правильно их употреблять в речи; Обобщить знания
- 4. Орфографическая разминка Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим её сторонам.
- 5. Учреждение, собирающее и хранящее произведения печати для общего пользования.
- 6. Занимательный, любопытный, привлекающий интерес. Какой?
- 9. Проверка: Аллея, библиотека, интересный, дорога, шоссе.
- 10. Какого рода бывают имена существительные? Как изменяются имена существительные? Как иначе называется изменение по падежам? Имя
- 11. Чтобы определить падеж существительного, надо: 1.Найти слово , к которому относится имя существительное и поставить от
- 12. Просклоняйте существительные: синица, хлеб.
- 13. Прочитайте предложения, спишите, определите падеж слова «пальто»: В магазине продаются разные пальто. У пальто меховой воротник.
- 14. Чтение сведений в учебнике на стр. 65
- 16. Колибри, кенгуру, шоссе Фламинго, пони, шимпанзе Какао, кофе, домино Алоэ, радио, кино Такси, метро, купе, пальто
- 17. Самостоятельная работа: Мы были в зоопарке. Там увидели розовых __________, большого _________. Маленький _________ был грустным.
- 18. Проверка: Мы были в зоопарке. Там увидели розовых фламинго, большого шимпанзе. Маленький пони был грустным. Бабушке
- 19. Чтобы грамотными стать И писать отлично, Никогда нельзя менять В падежах различных Ни кино, ни домино,
- 20. Я
- 22. Скачать презентацию