Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Прочитайте текст: Зима. Выпал пушистый снег. Он покрыл землю пушистым](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-2.jpg)
Прочитайте текст:
Зима. Выпал пушистый снег. Он покрыл землю пушистым ковром. В
лесу стоит тишина. Красивы деревья и кусты в снежном уборе. Зелены только сосны и ел…
Слайд 4
![Мягкость согласных звуков обозначают гласными:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-3.jpg)
Мягкость согласных звуков обозначают гласными:
Слайд 5
![Тема урока: «Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-4.jpg)
Тема урока:
«Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука»
Задачи:
научиться
грамотно писать слова с мягким знаком на конце слова;
выполнить задания;
красиво писать;
следить за осанкой.
Слайд 6
![Вот под елочкой зеленой (Встали.) Скачут весело вороны: (Прыгаем.) Кар-кар-кар!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-5.jpg)
Вот под елочкой зеленой (Встали.)
Скачут весело вороны: (Прыгаем.)
Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над
головой в ладоши.)
Целый день они кричали, (Повороты туловища влево-вправо.)
Спать ребятам не давали: (Наклоны туловища влево-вправо.)
Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают (Машут руками как крыльями.)
И все вместе засыпают: (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Кар-кар-кар! (Тихо.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-6.jpg)
Слайд 8
![декабрь январь февраль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-7.jpg)
Слайд 9
![медведь рысь снегирь глухарь лось](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-8.jpg)
медведь
рысь
снегирь
глухарь
лось
Слайд 10
![Игра распредели в три столбика слова – название животных, птиц,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-9.jpg)
Игра
распредели в три столбика слова – название животных,
птиц, рыб:
[
т’ у л’ э н’ ]
[ г о л у п ’]
[ а л’ э н’ ]
[ к а р а с’ ]
[ л о ш а т’ ]
[ г у с’ ]
[ с н’ и г’ и р’ ]
[ о к у н’ ]
[ с’ э л’ т’ ]
Слайд 11
![Животные: Птицы: Рыбы: тюлень, олень, лошадь голубь, гусь, снегирь карась, окунь, сельдь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-10.jpg)
Животные:
Птицы:
Рыбы:
тюлень, олень, лошадь
голубь, гусь, снегирь
карась, окунь, сельдь
Слайд 12
![Мягкий знак, мягкий знак Без него нельзя никак: Без него](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-11.jpg)
Мягкий знак, мягкий знак
Без него нельзя никак:
Без него не написать
Тридцать, двадцать
Десять,
пять.
Вместо «шесть»- получим «шест»,
Вместо «есть»- получим «ест».
Вот что может получиться,
Если будем забывать
Мягкий знак в словах писать.
Слайд 13
![Оцени себя: «+» справился «?» сомневаюсь «-» не справился](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-12.jpg)
Оцени себя:
«+» справился
«?» сомневаюсь
«-» не справился
Слайд 14
![Домашнее задание: 1 уровень: упражнение № 147 (списать) 2 уровень:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530396/slide-13.jpg)
Домашнее задание:
1 уровень: упражнение № 147 (списать)
2 уровень: упражнение № 147
(подчеркнуть способы
обозначения согласных звуков)