Слайд 2
![Актуальность темы: 1. Недостаточно высокий уровень использования разнообразных форм работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-1.jpg)
Актуальность темы:
1. Недостаточно высокий уровень использования разнообразных форм работы
с детьми по развитию связной речи.
2. Отсутствие интереса родителей к инициативе детей заниматься словотворчеством. Тип проекта :
-обучающий
- творческий
- игровой
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Слайд 3
![Проект «Любимые сказки» осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-2.jpg)
Проект «Любимые сказки» осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная
на активизацию речевого общения. Интеграционный подход позволяет развивать в единстве речевую, познавательную активность, творческие способности, навыки общения, эмоциональную отзывчивость ребёнка.
Цель проекта:
- создать оптимальные условия развития речи детей дошкольного возраста посредством сказки,
- развивать у детей творческие познавательные способности.
Слайд 4
![Задачи проекта: 1. Расширять знания о сказках. Вызывать эмоциональный отклик](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-3.jpg)
Задачи проекта:
1. Расширять знания о сказках. Вызывать эмоциональный отклик
на любимое литературное произведение.
2. Формировать эстетическое восприятие действительности и произведений искусства, умение чувствовать характер, настроение, выделять выразительные средства.
3. Развивать коммуникативные навыки: активность в словотворчестве; умение слушать и строить общение с учетом ситуации; действовать совместно, договариваться; правильно, полно, точно, последовательно выражать свою мысль.
4. Поддерживать речевую инициативу и творчество детей в общении.
Слайд 5
![Методы и приемы: - метод наглядности (рассматривание книг, пособий, иллюстраций,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-4.jpg)
Методы и приемы:
- метод наглядности (рассматривание книг, пособий, иллюстраций, альбомов, мнемотаблиц,
игр, презентаций и т.д.)
- словесный метод (чтение и обсуждение, беседы, использование художественного слова, пояснения)
- практический метод (самостоятельное выполнение детьми работы, моделирование, использование различных инструментов и материалов для изображения)
- эвристический метод (развитие находчивости и активности)
- проблемно-мотивационный метод (стимуляция активности детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятии).
Слайд 6
![Этапы проекта: Подготовительный этап: 1. Расширение знаний по теме проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-5.jpg)
Этапы проекта:
Подготовительный этап:
1. Расширение знаний по теме проекта. Разработка
плана реализации проекта. Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач.
Слайд 7
![2. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала. Пополнение предметно-пространственной развивающей среды.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-6.jpg)
2. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала. Пополнение предметно-пространственной развивающей среды.
Слайд 8
![3. Оформление книжного уголка. Тематическая книжная выставка «Волшебный мир Корнея Чуковского»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-7.jpg)
3. Оформление книжного уголка. Тематическая книжная выставка «Волшебный мир Корнея Чуковского»
Слайд 9
![Основной этап: 1. Чтение и рассказывание русских народных сказок, беседа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-8.jpg)
Основной этап:
1. Чтение и рассказывание русских народных сказок, беседа
по прочитанным сказкам. Расширение знаний детей о сказках. Воспитание интереса к русским народным сказкам .
2. Рассматривание иллюстраций к русским народным и авторским сказкам. Восприятие и формирование зрительных образов
Слайд 10
![3. Рисование и аппликация на темы: «Мой любимый сказочный герой»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-9.jpg)
3. Рисование и аппликация на темы: «Мой любимый сказочный герой», «Герои
сказок». Воплощение зрительного образа героя сказки.
Слайд 11
![4. Создание и работа с дидактическими играми, пособиями, мнемотаблицами, картами-схемами по сказкам соответственно возрасту.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-10.jpg)
4. Создание и работа с дидактическими играми, пособиями, мнемотаблицами, картами-схемами по
сказкам соответственно возрасту.
Слайд 12
![5. Пополнение уголка для театрализованной деятельности шапочками животных и настольным театром «Колобок». Развитие детского творчества.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-11.jpg)
5. Пополнение уголка для театрализованной деятельности шапочками животных и настольным театром
«Колобок». Развитие детского творчества.
Слайд 13
![6. Участие детей во всероссийской викторине «Волшебный мир К. Чуковского»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-12.jpg)
6. Участие детей во всероссийской викторине «Волшебный мир К. Чуковского» и
в международной викторине «Знатоки сказок» для дошкольников . Умение узнавать и называть знакомые сказки
Слайд 14
![7. Изготовление совместно с родителями книжек-игрушек и книжек-малышек по сказкам.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-13.jpg)
7. Изготовление совместно с родителями книжек-игрушек и книжек-малышек по сказкам. Придумывание
детьми сказок на заданную тему (Рыбка, Под дождем, Ёлка…)
Слайд 15
![Заключительный этап: 1. Показ открытого занятия для педагогов ДОУ «В гостях у сказки».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-14.jpg)
Заключительный этап:
1. Показ открытого занятия для педагогов ДОУ «В гостях
у сказки».
Слайд 16
![2. Показ открытого занятия для родителей «Корзина сказок», театрализация сказки «Теремок»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-15.jpg)
2. Показ открытого занятия для родителей «Корзина сказок», театрализация сказки «Теремок»,
Слайд 17
![В итоге проектной деятельности у детей 4-5 лет повысилась творческая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523812/slide-16.jpg)
В итоге проектной деятельности у детей 4-5 лет повысилась творческая активность,
обогатился словарь, улучшилась диалогическая речь. Дети используют в речи разнообразные языковые средства, с удовольствием пересказывают сказки и придумывают свои, сопереживают героям.
В театрализации формируются коммуникативные способности, эмпатии.