Содержание
- 2. Являются ли эти предложения и абзацы текстом? Почему? Человек учится прежде всего потому, что его мучит
- 3. Человек может учиться и потому, что его принуждает к ученью житейское здравомыслие: не выучившись, он не
- 4. Поработаем с текстом
- 5. Ответ на вопрос: Почему человек учиться? Всегда есть тяга к знанию и нужда в знании. Инстинктивная
- 6. Поработаем с композиционным строением текста
- 7. тезис содержится в вопросе ( в названии текста) АРГУМЕНТЫ 1ый : внутренние причины 2ой: внешние причины
- 8. Поработаем с содержанием текста
- 9. На какой вопрос в тексте НЕТ ответа? Что является внутренней побудительной причиной? Что мешает человеку учиться?
- 10. Какое из приведенных ниже высказываний противопоставлено в тексте по содержанию предложению ? 7. Когда внешние побуждения
- 11. Это внешние побудительные причины. Они так же сильны, как и внутренняя. И сколько бы ни путешествовали
- 12. Подбери аргументы Что тебе мешает хорошо учиться?
- 13. Ответ на вопрос: что мне мешает хорошо учиться? (причины этого)
- 14. Возможные аргументы Отсутствие желания учиться; Отсутствие усидчивости; Неумение планировать свое время Большой объем школьных уроков; Множество
- 15. Только упорная работа над собой, своими недостатками и слабостями поможет мне хорошо учиться
- 16. Домашнее задание: Написать сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: Что мне мешает хорошо учиться?
- 18. Скачать презентацию