Слайд 2×2.Указать словосочетание «сущ.+ прич.»
А. дремлющего филина; Б. увлекающийся человек;
В. стелющийся туман; Г. освещенный лампой.
Слайд 33.Укажи предложения с действительными причастиями:
А. выдающиеся люди; Б. сбежавшая невеста;
В. скошенная рожь; Г. приколотый значок.
Слайд 44. Укажи предложения со страдательными причастиями:
А. изучаемая тема; Б. начерченная схема;
В. прочитанная книга; Г. ожидающий встречи.
Слайд 55. В каком случае следует писать суффикс –ущ-(-ющ-)?
А. дыш..щий в трубку; Б. держ..щий знамя;
В. хлопоч..щий
о детях; Г. хвал..щийся оценками.
Слайд 66. В каком случае следует писать суффикс –ем-?
А. возвод..мый завод; Б. ненавид..мый всеми;
В. сооружа..мое здание; Г.
чуть различ..мый звук.
Слайд 77. В каких случаях следует писать одну -н-А.замороже..ые фрукты; Б. варе..ое яйцо;
В. иллюстрирова..ый журнал; Г. жаре..ые
в масле грибы;
Д. лошадь подкова..а; E. Жаре..ая индейка.
Слайд 88.В каком случае не пишется слитно?
А.(не) усиливающийся, а затихающий дождь; Б. никем (не) обжитый край;
В.
картина (не) окончена; Г. (не) погасший костер.
Слайд 99. В каком предложении причастный оборот не выделяется запятыми?
А. Охотник поймал неоперившегося птенца
покрытого серым пушком.Б. Холм возвышающийся над лесом был необычайно красив.В. Солдаты собрались у развевающегося на ветру знамени.Г.Учитель нашел ошибку в схеме начерченной на доске учеником.