Современные технологии речевого развития детей в условиях реализации ФГОС ДО презентация

Терминология
Технология –
это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

Терминология
Педагогическая технология -
это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса (Б. Т. Лихачёв).

К числу современных образовательных технологий можно отнести:
здоровьесберегающие технологии;
технологии проектной деятельности
исследовательской деятельности
информационно-коммуникационные технологии;
личностно-ориентированные технологии;
технология портфолио дошкольника и воспитателя
игровая технология
технология «ТРИЗ» и др.

-Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне
-Логоритмика
-Аква-гимнастика
-Кинезиологические упражнения
-Моделирование
-ТРИЗ
-Синквейн
-Игровые
-Конструкторы ЛЕГО

Технологии речевого развития:
проектная деятельность
технология портфолио
исследовательская деятельность, коллекционирование
игровые технологии
информационно-коммуникационные технологии
технология проблемного обучения
альтернативные технологии

Игровые технологии:
Мнемотаблицы

Стихотворения

LEGO-технология

Информационно – коммуникационные технологии

Моделирование
В качестве символов-заместителей на начальном этапе работы используются геометрические фигуры, своей формой и цветом напоминающие замещаемый предмет.
На последующих этапах дети выбирают заместители, без учета внешних признаков объекта, ориентированных на качественные характеристики (злой, добрый, трусливый и т. п.).

Моделирование
Наглядное моделирование – это:
-опорные картинки,
-схемы,
-мнемотаблицы,
-карточки-символы

Технология ТРИЗ
Основная задача использования ТРИЗ - технологии в дошкольном возрасте – это привить ребенку радость творческих открытий.
Основной критерий в работе с детьми – доходчивость и простота в подаче материала и в формулировке сложной, казалось бы, ситуации.

Условия успешного развития речи
Очень важную роль в развитии речи играет и культура речи педагога.
Педагоги задают детям образцы правильной литературной речи:
Речь педагога четкая, ясная, полная, грамматически правильная;
В речь включаются разнообразные образцы речевого этикета.

Какими качествами должен обладать ребёнок на этапе завершения дошкольного образования
Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;
Ребёнок знаком с произведениями детской литературы;
Ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в общении;
Ребёнок охотно общается со взрослыми и сверстниками. Обсуждает возникающие проблемы, может поддержать разговор на интересную для него тему.