Презентации по Технологии

«Без ремесла- без рук» А.В.Луначарский назвал народные ремёсла «искусством создания радостных вещей». Ремесло- это широкое понятие . Хотелось бы обратить внимание на значение домашнего ремесла. Простые и красивые художественные изделия народных мастеров помогают прививать детям любовь к родному краю. Учить их видеть и любить природу, ценить традиции родных мест. Уважать труд взрослых, а также приобщать детей к посильному труду по созданию нужных и красивых изделий. Традиции народных мастеров Василий Петрович Ворносков Было принято приучать к своему ремеслу с детских лет. Так приобщал к своему ремеслу семерых сыновей известный русский резчик по дереву Василий Петрович Ворносков: « Едва только подрастали они- шли работать вместе с отцом: помогали ему морить, шкурить, а потом резать. К резьбе в семье Ворносковых привыкали буквально с пелёнок. Когда дышали лесным запахом липовых досок. Слушали шорох стружек и перезвон молотков» (Ю.Арбат).

Определение Портре́т  — изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе художественными средствами Оглавление Визуальные характеристики Настроение, мимика, глаза и руки Красота в портрете Позирование Сторонние влияния Идеал в портрете Ожидания заказчиков Влияние личности художника на портрет Влияние эпохи на портрет и его след в культуре

Основатель импрессионизма Клод Оскар Моне родился в Париже 14 ноября 1840 года. Когда будущему художнику исполнилось пять лет, его семья переехала в портовый город Гавр на побережье Нормандии, где и прошли детство и ранняя юность Моне. Его отец, Адольф, работал у своего зятя, который вел оптовую торговлю бакалейными товарами. Талант к рисованию В школе Моне успевал по всем предметам, за исключениям одного – рисования, где Клод проявил врожденный талант художника, и первую очередь как карикатурист. В 15 лет он уже продавал свои карикатуры. Отец Клода не одобрял это увлечение сына. Однако Моне нашел союзника в лице своей тетки, Мари Жанны Лекадр, Художницы-дилетантки, которая взяла на себя большую часть забот о будущем Клода после смерти его матери.

1066г. Англосаксонский "тан" и норманнский солдат. 1075г. Мужчина и женщина из высшего сословия

Компоненты проекта 1. Определение потребности. Формулировка задачи (Обоснование выбора темы). 2. История происхождения вышивки лентами. 3. Набор первоначальных идей. 4. Проработка одной или нескольких лучших идей для интерьера. - Изделие в виде зарисовки или картинки. -Схема выбора материалов с образцами. -Выбор инструментов и приспособлений. 5. Изготовление изделия -Составление критериев будущего изделия. -Технологическая карта изготовления изделия. В процессе создания изделия, выполняются упражнения, которые учат определенным умениям и навыкам. -Анализ идей и выбор лучших вариантов -Экономическое обоснование. -Экологическое обоснование. -Реклама изделия. 6. Заключение. -Самооценка изделия, соответствует ли оно критериям. -Оценка своей деятельности во время проектирования. 7. Правила техники безопасности при работе с иглой и ножницами, утюгом. 8. Библиографический список. 1. Определение потребности (обоснование выбора темы) Шелковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, прочно вошли в нашу повседневную жизнь. О них обычно вспоминают перед праздниками и торжественными событиями, когда возникает необходимость украсить окружающий нас мир. Красивая лента предаёт хорошо упакованному подарку изысканность, подчёркивая торжественность момента. Перевязанной лентой букет выглядит не только привлекательнее, но и богаче. Свадебные платья, украшенные лентами, бантами и кружевом смотрятся восхитительно. Ленты “оживляют” причёску, а отделанные ими и тесьмой шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку. Для выполнения проекта необходимо учесть следующие факторы: стиль интерьера, материалы для фона изделий и ленты для вышивки, инструменты и приспособления, правила техники безопасности при выполнении практической работы, технология вышивки, выбор изделий для интерьера, себестоимость изделий.

Все цвета делятся на тёплые и холодные. При взгляде на тёплые ты почувствуешь тепло, а на холодные – холод. Взгляни на цветовой круг, и ты без труда определишь, где тёплые, а где холодные цвета.

Если вы хотите оформить свой дом в натуральном стиле и вдохнуть свежесть в помещение, комнатные растения являются лучшим вариантом для этого. Комнатные растения являются декоративными элементами оформления, которые добавят зелени в нейтральное пространство, а также улучшат качество воздуха в комнате. Вы можете разместить их в пустых углах, на подоконниках, поставить на полки или перегородки. Вот так, например, растения могут украсить ваш праздничный стол

Задачи художественно-творческого развития: передача представления о виде ромашки пластилиновыми средствами; Освоение конструктивного способа лепки: моделирование ромашки из 6-8 овальных лепестков белого цвета и круглой серединки жёлтого цвета; поиск изобразительно-разительных средств для передачи особенностей разных частей цветка (серединка с дырочками, листочки с зубчиками); Развитие чувства формы, мелкой моторики, координации в системе «глаз-рука»; Желтоглазая ромашка

Состав: яйцо – 4 шт. сахар – 150 гр. цедра 0,5 лимона вода – 4 ст. л. мука – 180 гр. какао – 1-2 ст. л. Как приготовить бисквитное тесто (пошаговая инструкция) Кладем сахар в емкость с яйцами и слегка смешиваем их с помощью венчика.

История квиллинга Одна из необычных техник бумажного творчества - это филигранное искусство бумагокручения. На английском языке данный вид рукоделия называется "quilling" - от слова"quill" или "птичье перо". Квиллинг, или по-другому, кручение - это искусство изготовления цветов из бумажных лент. Всё , что вам нужно для создания невероятных шедевров – это цветная бумага, картон, а также немного терпения. Квиллинг быстро распространился по всему миру, его приняли и развили страны с традиционной культурой изготовления изделий из бумаги, такие как Китай и Карея. На востоке квиллинг, который там называют бумагокручением, приобрел совершенно другое прочтение. Если Европейский квиллинг локонечен – для изделий используется всего несколько элементов, то в Корее, например, мастера выполняют в этой технике настоящие картины, включающие до несколько тысяч элементов. В Китае из роллов делают шкатулки и вазы, складывая из бумажных колечек, конструкции наподобие «китайской стены».

Традиционные орнаменты Традиционные узоры и орнаменты

Для изготовления поделки вам понадобятся: -гипс 500гр.; -баночка или горшочек; -палочка( в нашем случае корень, который мы нашли на море); -газета или бумага; -перепелиные яйца 7шт.; -пеньковая веревка; -атласные ленты; -ножницы; -клей;- дрель с тонким сверлом. - Подготовим само основание для нашего дерева:

Необходимый материал Несколько страниц плотного картона разного цвета Клей ПВА Гуашь разных цветов Кисть для клея Кисть для красок Упаковка ватных дисков Ножницы (использует только взрослый) Пластилин черного и красного цвета Цели и задачи Развитие мелкой моторики Изучение форм предметов Изучение цветов Формирование усидчивости, терпение Эстетическое воспитание

Введение Начиная обучение детей «Рукоделию» необходимо подумать о безопасности труда. Иглы должны находиться в игольницах, ножницы должны находиться в чехлах, нитки – в коробочках. Я предлагаю изготовить аксессуары без материальных затрат. Эти поделки можно выполнить из материала, который есть под рукой. Для работы нам потребуется инструмент: ножницы, иглы, игольница Трикотажное полотно Синтепон Картон Нитки швейные Крышка от молочной бутылки Основа скотча Материал Для игольницы и шкатулки

Изображения на чертеже В зависимости от содержания все изображения на чертежах подразделяются на виды, разрезы или сечения Виды Видом называется изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета. Невидимые части поверхности предмета на видах указываются штриховыми линиями. ГОСТом предусматривается 6 основных видов. Главным видом обычно называется изображение, на котором наибольшее количество элементов поверхности указано явным образом (линиями видимого контура).

Из истории плетения       Искусство плетения из лозы уходит своими корнями в глубину веков: - ещё в каменном веке люди умели плести стенки жилищ; - в эпоху Неолита, на заре развития человечества, плетение из лозы являлось одним из привычных ремёсел; археологические раскопки подтверждают существование плетеных ёмкостей, служивших формами для изготовления глиняной посуды; - в библейских текстах встречаются упоминания о плетении из лозы : дочь фараона находит младенца Моисея, плывущего по Нилу в корзине из тростника; - в Древнем Риме войско гладиатора Спартака спустилось с вершины Везувия по сплетённым из виноградной лозы лестницам; - в средние века техника лозоплетения была одной из самых распространённых, многочисленные плетёные изделия изображены на полотнах художников эпохи Возрождения; - во все времена, у всех народов были популярны изделия, созданные мастерами, владеющими техникой лозоплетения; ко второй половине 19-го века этот вид прикладного искусства вошёл в моду самых различных слоёв общества. Всевозможная мебель, газетницы, коляски, качели, дорожные сундуки, корзины, детские игрушки, предметы сервировки стола пользовались и пользуются неизменным спросом.   Цели: Развитие индивидуальных навыков учащихся средствами овладения техники плетения бумажным шпагатом; воспитание эстетического вкуса ; адаптация детей в общественной жизни через творчество; Обеспечение условий для творческой активности и самореализации личности учащихся.

Закреплять умение скручивать кольца из гофрокартона одинакового размера. Продолжать учить совместными усилиями создавать композицию. Развивать чувство цвета. Продолжать совершенствовать навыки и умения при работе с гофрокартоном. Цели: Воспитатель рассматривает с детьми разные варианты открыток.

Травянистое растение семейства астровых родом из Южной Африки и тропиков Азии.  Герберы очень красивые цветы, напоминающие скромницу ромашку или солнечный цветок подсолнух. Значение цветов гербер в составлении современных букетов трудно переоценить. Это один из самых продаваемых цветов во всём мире. Гербера дома – это всегда праздник. Букет из гербер подойдёт в качестве подарка, как мужчинам, так и женщинам. Необычен и элегантен букет невесты из гербер,  Сделаем набросок цветка

Витраж - это особый вид монументально - декоративного искусства. Интересный сам по себе, он приобретает огромную выразительность с архитектурой. Витражи-памятники самый прославленный памятник живописи на стекле XIII в.- ансамбль витражей в окнах Шартрского собора во Франции.

Кто такой архитектор? АРХИТЕКТОР – специалист по сооружению зданий. Что же мы будем делать на уроке

Цель: Учить детей лепить ягоды из солёного теста Задачи: Коррекционно-образовательные: Учить детей отщипывать небольшие комочки теста и раскатывать их между ладонями круговыми движениями; Учить вдавливать колпачком от фломастера углубление на поверхности чернички; Закреплять умение раскатывать тесто прямыми движениями (чашелистики для землянички); Закрепить умение вытягивать кончик землянички большим и указательным пальцами, постепенно нажимать на тесто со всех сторон; Коррекционно-развивающие: Формировать желание объединять вылепленные предметы в композицию; Развивать самостоятельность, творчество; Коррекционно-воспитательные: Вызвать у детей радость от полученных результатов общей работы. Интеграция образовательных областей Речевое развитие (чтение стихов и отгадывание загадок о ягодах) Познавательное развитие (знакомство с лесными ягодами) Художественно-эстетическое развитие ( исполнение хоровода «Мы пойдём, пойдём, пойдём…», раскрашивание ягод гуашевыми красками) Физическое развитие (развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук); Социально-коммуникативное развитие(беседа , работа с тестом)

1 Этап Целеполагание     Процесс творчества характерен тем, что творец самой своей работой и ее результатами производит огромное влияние на тех, кто находится рядом с ним. В.А.Сухомлинский Интересные поделки с детьми это не только способ весело провести время со своим ребенком, но и развитие у детей творческих навыков, усидчивости, аккуратности и координации. Интересные поделки для детей сродни развивающим играм. Ребенок не просто проводит время за созданием поделки, но и получает в результате этого творческого процесса ощутимый результат. Поделки из разнообразных материалов, – прекрасное средство для разностороннего развития ребенка. Совершенствование его эстетического вкуса, умственныхспособностей и конструкторского мышления . Из легкодоступных, не опасных для здоровья материалов - пластилина, бумаги,ткани - ребенок может сделать множество интересных и зачастую полезных вещей. Умение изготавливать поделки своими руками не должно являться самоцелью, эти навыки призваны служить лишь средством обучения ребенка умению воплощать поставленную задачу. Изготовление самоделок имеет и воспитательное значение. Полноценно, правильно поставленный процесс обучения обязательно должен выработать у ребенка гордость и ответственность к проделанной работе, и, конечно же, к труду других, вначале к – своим родителям.   Цель : привлечь родителей к участию в жизни своих детей в ДОУ.Развитие творческого потенциала у детей младшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности с родителями.   Задачи: 1.Обеспечение благоприятной атмосферы во взаимодействии ребенка и родителей. 2.Обогащение разнообразными предметами и стимулами с целью развития любознательности. 3.Обучение детей умению ставить цель, планировать работу, подбирать соответствующие замыслу материалы, инструменты. . 4.Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. 5.Развитие художественных способностей. 6.Воспитание эстетического отношения к окружающему.     Предполагаемые итоги реализации проекта: Дети: с уважением и гордостью относятся к родителям; совместно с взрослыми изготавливают поделки из подручного материала, проявляют творческую активность; проявляют умение общаться; отражают свои творческие замыслы в продуктивной деятельности.   Педагог: ориентирует, создает мотивацию у родителей к совместному творчеству; ориентирует родителей на активное участие в жизни ребенка.   Родители: проявляют интерес к проблеме создания выставки, поддерживают детей эмоционально; реализуют творческие замыслы ребенка; совместно изготавливают поделки для выставки.   2 Этап Разработка проекта: 1. Разработать положение о создание выставки в группе. 2. Проведение консультации для родителей с образцами вариантов поделок. 3. Беседа с родителями о важности совместной деятельности с ребенком. 4. Пригласить родителей посетить тематическое занятие, организованное в своей возрастной группе. 5. Предложить родителям вместе с детьми дома реализовать свои творческие замыслы в изготовлении поделок. 6. Создание выставки «Умелые ручки». .