Презентации по Технологии

Профессиональное самоопределение неразрывно связано с самопознанием Самопознание – процесс сложный, оно особо актуализируется в подростковом возрасте и сопровождает человека всю жизнь. Откуда вы получаете информацию о себе? При общении (с родителями, сверстниками, учителями …) информация радует огорчает Человек в разных ситуациях проявляет себя по-разному. Наблюдая за собой в разных ситуациях, ты можешь обнаружить в себе не одно «Я», а несколько, и притом разных.

ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ. НАЗВАНИЕ ОВОЩЕЙ, ВХОДЯЩИХ В ГРУППУ КОРНЕПЛОДОВ: А) огурцы Б) редис В) картофель Д ) морковь Е) баклажаны Г) свекла ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ. НАЗВАНИЕ ОВОЩЕЙ, ВХОДЯЩИХ В ГРУППУ ЛУКОВИЧНЫХ: А) тмин; Б) чеснок; В) сельдерей. Г) Лук репчатый; Д) пастернак.

Цветная художественная гладь подчеркивает характерные особенности изображаемых предметов и выполняется нитками, цвета которых близки к природным, с плавным переходом тонов. Эскизы рисунков для цветной художественной глади, как правило, черно-белые. Это делается специально, для того, чтобы вышивальщица сама могла подобрать цветовую палитру по своему вкусу. Но следует обратить внимание, что при подборе цветов ниток действуют те же правила, что и при подборе красок.

Техника артишок является одной из разновидностей пэчворка. Своим оригинальным названием данный вид рукодельного творчества обязан форме изделий, которые изготовляются с помощью этой техники, – внешним видом они очень напоминают растение артишок. Кроме того, технику артишок очень часто именуют также и другими названиями: кругляши, зубчики, чешуйки, перья, уголки. Так как суть техники артишок состоит из вырезания, сгибания и складывания бумаги, или ткани, в результате чего получаются трехмерные объекты, то она имеет много общего с техникой лоскутного оригами и 3d техникой. В зависимости от того, какой материал используется в технике артишок – ткань или бумага, зависит сама технология создания поделки. Для работы понадобится также заготовка, наиболее часто для этого используют фигурку в виде шара из пенопласта. Из бумаги, или ткани нарезаются небольшие квадратики, или прямоугольники, которые нужно сложить в несколько раз. Для того чтобы прикрепить детали к основе, бумажные заготовки приклеивают, а тканевые следует пришивать.

Учеными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связано с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Движения рук имеют большое значение для овладения письмом.

Что такое макраме? Макраме - это узелковое плетение с декоративным уклоном. Истоки этого искусства - в далеком прошлом, ведь люди начали завязывать узлы, как только у них появилось то, из чего их можно было завязывать :).  Большой вклад в макраме сделали моряки, которые использовали различные узлы как в работе, так и в качестве развлечения в свободное время, оплетая все подряд - от рукояток ножей до бутылок.    Материалы и приспособления для макраме Шнур может быть хлопчатобумажным, льняным, кожаным, синтетическим, смешанным - любым. Острые ножницы; "Сантиметр" или рулетка (а удобнее всего - метровая линейка); Вязальные крючки разной толщины для протягивания нитей Прочные булавки  Подушка для плетения.

Нам понадобится: Цветное тесто для лепки Разноцветные тесёмки Стержень для шариковой ручки Карандаш Делаем декоративный браслет из цветного теста для детской лепки. Катаем небольшие шарики. Нанизываем их на стержень для шариковой ручки. Оставляем сохнуть. 1 этап

Для чего нужна бумага? Где применяется бумага?

Вот художник, так художник Все леса позолотил. Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл. Красит рыжим, алым, синим, Разбавляет краски ливнем, Чтобы вышло разноцветным, Но совсем не так как летом. Отгадать загадку просим: Кто художник этот? осень Картина, это что такое?

Для работы потребуется: Цветная бумага Картон Ножницы Клей Простой карандаш Подготовим заготовки из цветной бумаги.

Прикладные материалы Прикладные материалы -это вспомогательные материалы, которые применяют при пошиве одежды. Они предназначаются для придания необходимой формы изделию, обеспечение этой формы во время эксплуатации изделия, обеспечение гигиеничности и удобства при эксплуатации, повышение долговечности. Ассортимент прикладных материалов Подкладочные материалы; Прокладочные материалы; Формоустойчивые прокладочные материалы; Прокладочные материалы для предохранения отдельных участков одежды от растяжения; Ветрозащитные и утепляющие прокладочные материалы; Полотна для нижних воротников мужских костюмов, подокатников; Отделочные материалы;

Кто такие паразиты? - это организмы растительного или животного происхождения, которые живут в другом живом организме - «хозяине». Паразиты питаются за счет своего «хозяина», высасывая из него все жизненно важные микроэлементы, день за днем уничтожая его (хозяина). Паразиты научились приспосабливаться в среде без содержания кислорода и очень быстро размножаются, именно поэтому от паразитов сложно избавиться. Иногда паразиты сменяют 2-3 хозяев (личиночная стадия гельминтов) или продолжают пребывать на «постоянном месте жительства», не меняя хозяина. Как паразиты попадают в организм человека? Паразиты попадают в организм разными способами: (через зараженную пищу, воду, грязные руки); Орехи, сухофрукты, овощи, фрукты – все это хранится на складах, где бегают крысы и мыши, поэтому должны проходить хорошую термическую обработку. Продукты на полках супермаркета соприкасаются с руками тысячи посетителей. Деньги - мы имеем непосредственный контакт с деньгами, каждый день. Чихая, зевая или кашляя, вы прикрываете рот рукой – а всегда ли у вас руки чистые? Алиментарный

Цель: формирование навыков действия с природным и бросовым материалом, развитие у детей эстетического восприятия, умение видеть и понимать прекрасное Младшая группа

? моделирование ? ? конструирование модель т н Т 1 н1 . к . к1 к2 к3 п п1 п2 п3

Лежали на полке, Стояли на полке, Слоны и собаки, Лягушки и волки, И лисы и кошки, И куклы – матрёшки. Наша гусеница будет зелёной – для маскировки и нарядной – для настроения

Виды сельскохозяйственных машин Посевные Для уборки урожая Почвообрабатывающие Машинный двор Гаражи и специальные сооружения Площадки

Методический проект выполнила: Воспитатель: Заран Любовь Ивановна Группа «Аистенок» ГБДОУ детский сад №121 Комбинированного вида Выборгского района г. Санкт-Петербурга. Актуальность проекта. Неотъемлемая часть любой системы образования-воспитание патриотизма. Базовый этап формирования у детей любви к Родине это накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Санкт-Петербург-это город с 310-летней историей и как любой город имеет свои достопримечательности, свои традиции. И одна из важных наших задач воспитывать в детях бережное отношение ко всему тому, что их окружает, осознать себя частью города, заложить фундамент личности в ребенке. Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота.

Потре́бность, нужда — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов. Что такое потребность?

Повторение . «Классификация волокон». Повторение через таблицы и схемы классификации волокон, ; Показ коллекции моделей зима-лето с обсуждением и обобщением материала по гигиеническим, технологическим и эксплуатационным свойствам тканей из натуральных и химических волокон Волокна Натуральные Химические Растительного происхождения Животного происхождения Минерального происхождения Искусственные Синтетические Хлопок Лен Шерсть Шелк Вискоза Ацетат Асбест Лавсан Капрон

ДИЗАЙНЕР ОДЕЖДЫ Дизайнер одежды – это изобретатель. Он придумывает модели одежды, детали, аксессуары.

Этапы реализации. 1. Поисковый. Поиск информации об изготовлении поделок из различного вида бумаги. Подбор загадок и художественной литературы . Рассматривание альбома «Виды бумаги». Игры с бумажными игрушками. 2. Аналитический. Эксперименты с бумагой 3. Практический. Решение проблемной ситуации. Выполнение творческих домашних заданий. 4. Презентационный. Способы организации работы. Дети работают под руководством воспитателя и Феи из страны фантиков. Изучение проводится в течение дня. Добровольное участие детей. Prezentacii.com Список литературы: 1. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.07. 2010г. № 03-13 «О примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования». 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2010г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 3. Письмо Департамента общего образования Министерство образования и науки российской Федерации от 21.10.2010г. №03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования». 4. Кисилева Л. С., Данилина Т. А., Лагода Т. С, Зуйкова М. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. М. :АРКТИ, 2006г. 5. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ.-М. : ТЦ Сфера, 2006г. 6. Кайдошко Н. Н. Занятия по художественному труду для дошкольников. – М. : Русское слово, 2008-74с 7. Конощук С. В. Фантазии круглый год. - М: Обруч, 2011г-68с. 8. Гусакова М. А. Аппликация. М: Просвещение 2007г-53с. 9. Новикова И. В. Конструирование из бумаги в детском саду. - Академия развития, 2009г-96с. 10. Кирьянов Ю. С. Большая книга оригами. – М : ООО «Издательство АСТ» Астрель 2010г-78с. Prezentacii.com

Тип урока: применение знаний умений и навыков на практике Технология: игровая Цель урока: Выявление уровня знаний учащихся по отдельным темам предмета «Черчение» в игровой форме (1 год обучения) Задачи: 1. Стимулирование интереса учащихся к предмету в целом; 2. Активизация взаимодействия между учащимися, навыков групповой работы; 3. Воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и всю команду; 4. Развитие мышления, умения применять полученные знания при выполнении заданий различной направленности. Учащиеся делятся на 3 команды жеребьёвкой. Каждая команда выбирает капитана. На каждой «Станции», за правильно выполненное задание, команда получает 5 баллов. Если команда не справилась с заданием, баллы снимаются, одна ошибка – 1 балл, 2 ошибки - 2 балла и т.д. Баллы – это оценка. В конце игры мы подсчитаем общую оценку вашей команды и определим победителя. 1 2 3

В тени под деревом лежит  И двор и сад наш сторожит.  Не то что настоящий вор -  Прохожий не зайдет во двор.  А нас он любит, признаёт,  Учтиво лапу подаёт. Вы не знаете, как нарисовать собаку? Не отчаивайтесь! Возьмите в руки карандаш. Помните, рисовать нужно плавно, легкими штрихами, едва касаясь бумаги, так как часть линий у нас будет вспомогательными, и в конце работы нам придется их стереть. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования.